统编高考语文二轮复习：即事感怀类古代诗歌阅读分类练习题汇编（解析）,以下展示关于统编高考语文二轮复习：即事感怀类古代诗歌阅读分类练习题汇编（解析）的相关内容节选，更多内容请多关注我们

1、统编版高考语文二轮复习：即事感怀类古代诗歌阅读分类练习题汇编阅读下面的诗歌，完成下面小题。将赴成都草堂途中有作先寄严郑公五首（其五）杜甫锦官城西生事微，乌皮几在还思归。昔去为忧乱兵入，今来已恐邻人非。侧身天地更怀古，回首风尘甘息机。共说总戎云鸟阵，不妨游子芰荷衣。【注】此诗作于公元764年。杜甫于760年在成都营建草堂。762年，严武入朝，杜甫送行至绵州。其后，成都发生兵乱，杜甫流亡至梓州。764年，严武封郑国公、拜剑南节度使，再次镇守成都。乌皮几：包着黑皮的小桌。息机：熄灭用世之心。总戎：主帅。云鸟阵：一种作战的阵法。1以下对诗歌的理解，不正确的一项是（）A“锦官城西”句写诗人在成都生计微薄

2、，感慨世事之艰难。B“乌皮几”句，诗人借“乌皮几”表达了自己的思归之情。C“昔去”句，诗人叙写昔日离开成都，担忧乱兵入城骚扰。D“今来”句写诗人回到成都后，看到兵戈扰攘、物是人非。2以下对诗歌的赏析，正确的一项是（）A律诗一般只有中间两联对仗，而此诗四联皆对，属对精切，律法谨严。B诗人借众人的评价，从侧面称赞严郑公的才能，语言得体而蕴藉有味。C此诗尾联在语意上与第一句中的“生事微”前后呼应，可谓章法井然。D末句化用离骚典故，借芰荷衣显示杜甫不肯同流合污的高洁人格。3杜甫的诗内涵深刻而丰富，往往一联就有多重意蕴。此诗“侧身天地更怀古，回首风尘甘息机”一联历来为人称道。请分析这一联有哪些内涵。阅读

3、下面这首宋词，完成下面小题。破阵子陆游看破空花尘世，放轻昨梦浮名，蜡屐登山真率饮，筇杖穿林自在行，身闲心太平。料峭余寒犹力，廉纤细雨初晴。苔纸闲题溪上句，菱唱遥闻烟外声。与君同醉醒。4下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A词人以“空花”“昨梦”喻指过往的虚无，“看破”“放轻”宣示自己告别过去。B词人着屐拄杖、登山穿林，一个远离尘世、悠游自在的山野隐逸形象跃然纸上。C细雨初晴的春日，依然会使人感觉到寒冷，但这并没有影响词人的轻松自得。D词人在最后表示，希望远方友人能与自己同饮共醉，表达了真挚的思念之情。5这首词是如何表现人闲适心情的？请结合作品简要分析。阅读下面这首宋诗，完成下面小题。夜

4、赋陆游夜窗搔首发鬅鬙，病不胜衣倚瘦藤。堪笑颜回忍饥面，常依韩愈看书灯。残生已与灰俱冷，旧友谁如几可凭？月落风生忽增气，掠檐劲翮有归鹰。注：鬅鬙，指头发散乱貌。瘦藤，手杖。韩愈作劝学诗符读书城南：“灯光稍可亲，简编可卷舒。岂不旦夕念，为尔惜居诸”。6下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）A首联扣题，运用动作描写与外貌描写塑造出一位夜中难寐、忧思重重的诗人形象。B颔联用典，用颜回与韩愈的典故，写出自己生活贫苦但依旧勤勉读书的生活状态。C颈联诗人想凭几写信、传书旧友，与项脊轩志中妻子“凭几学书”的意趣一致。D尾联以窗外掠檐飞过的归鹰作结，以景结情，情由境出，也与首联“夜窗”照应。7本诗与临安

5、春雨初霁都为抒怀之作，但是在情绪的走向上有所不同，请结合两首诗歌简要分析。阅读下面的宋诗，完成下面小题。书愤二首（其二）陆游白发萧萧卧泽中，只凭天地鉴孤忠。厄穷苏武餐毡久，忧愤张巡嚼齿空。细雨春芜上林苑，颓垣夜月洛阳宫。壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄！【注】张巡嚼齿：唐安史之乱中，张巡死守睢阳数月，后城破被俘仍骂敌不止，最后竟嚼齿吞舌，不屈而死。8下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A首联“白发萧萧”表示诗人年华老去，却只能“卧泽中”，一个“卧”字形象写出诗人闲处家中的情形。B颔联用词讲究。上句一个“久”字写出困厄时间之长，下句一个“空”字突出了殊死抗敌的悲壮。C颔联引用苏武和张巡两个著名忠君爱国者的典故，意在表明自己的抗金报国之心天地可鉴，至死不改。D颈联实写春雨中春草茂盛的上林苑和夜月下残垣断壁的洛阳宫，营造出一种破败然而生机盎然的氛围。9“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。”这是陆游的另一首书愤的尾联，请比较这两首诗的尾联在抒情方法和抒发情感上的不同。阅读下面这首元词，完成下面小题。太常引端阳日当母诞不得归陈孚彩丝堂上簇兰翘。记生母，在今朝。无地捧金蕉。奈烟水、龙沙路遥。碧天迢递，白云何处，风急雨潇潇。万里梦魂消。待飞逐、钱塘夜潮。【注】彩丝：古代端午节，有用五彩丝线装饰0堂、缠系手臂的风俗。兰翘：指母亲及家中其他女誉所插戴的华美首饰。

4.清代学者钱大昕在《答问四》一文中,指出圣人修《春秋》并非仅仅“为为人臣子者言之”、让“乱臣贼子惧”的一本书,更是“为为人君父者言之”、让“君父惧”的一本书。由此可知,钱大昕的思想A.强化了社会主流价值观B.体现了经世致用的理念C.反思了儒学的伦理观念D.彰显了严谨的考据学风

….