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三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共3小题,11分)阅读下面的文字,完成18∼20题。一个①的事实是,曾经“高冷”的科学知识,如今正以更多元、更新潮的方式来到公众身边。当科学信息在互联网上“触手可及”时,随之而来的问题是科普内容纷繁复杂、质量②人们在海量的信息“轰炸”中若无理性思考和辨别,便容易发生误读、曲解科学研究的情况。

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是()(3分)A.实施哲学社会科学人才工程,需要构建种类齐全、梯队衔接的哲学社会科学人才体系。B.哲学社会科学工作者要立志做大学问、做真学问,在为祖国、为人民立德立言中成就自我、实现价值。C.青年们把读书作为生活乐趣和人生追求,可以提高自身的素质和本领,这影响着实现的进程。D.青年人如果能在实践中锤炼真本领并学以致用,就能认识国情、认识历史发展规律,能动地推进各项工作。

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