山东省2023年普通高中学业水平等级测评试题(三)历史答案，目前我们已经整理了山东省2023年普通高中学业水平等级测评试题(三)历史答案的各科答案和试卷，更多高中试卷答案请关注本网站。

山东省2023年普通高中学业水平等级测评试题(三)历史答案以下是该试卷的部分内容或者是答案亦或者啥也没有，更多试题答案请关注微信公众号：趣找答案/直接访问www.qzda.com(趣找答案)

示例:收到房东送的缅桂花,使汪曾祺的心软软的。(1).使梁衡。(2)使梁衡。(3),使梁衡。(4)使梁衡。

1.默写(10分)襟(1)用典是古诗词中常见的一种表现方法,用典用得巧妙、恰当,可以使诗词凝练生动、含蓄蕴藉,从而提高作品的表现力和感染力。如秋瑾在《满江红·小住京华》中“俗子胸谁识状闷”化用白居易《琵琶行》中的句子,表达了知音难遇、抱负难以施展的孤寂与苦闷;刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“,”借用两个典故表达诗人回到家乡物是人非的凄凉之情;李贺在《雁门太守行》中“,的”引用燕昭王在易水东南修筑黄金台的典故,写出将士誓死报效国家的决心。(2)俗语说:“逆境是检验强者和弱者的试金石,也是造就英雄和豪杰的先决条件。”明朝开国文臣之首宋濂在读书求学的过程中受尽了生活的苦,却以“,中列”(《送东阳马生序》)表达自己获得知识的满足和快乐;孟子《生于忧患,死于安乐》中列举了六位经过贫困、挫折的磨练而终于担当大任的人的事例后指出经受各种磨练的目的是“,。”

山东省2023届普通高中学业水平等级测评试题(三)历史答案