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16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《荀子·劝学》中,将骏马与劣马放在一起进行对比,“”却不足十步远,而“”却能取得成功,从而说明坚持不懈的重要性。(2)苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中,先以美人来衬托周瑜少年英俊的一句是“”;紧接着,又以“坚”一句写周瑜的儒将装扮,用其形写出了其神。(3)白居易《琵琶行》中,运用比喻的修辞手法,把琵琶女弹奏乐曲终了时的声音比喻成布帛被撕裂的声音的两句是“

7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)()A.文章第四段关校长写喜联这一情节,既有细节描写,又通过周围乡民和“我”的反应,从侧面突出了关校长的形象。B.文章第七段引用大量诗句,既突出了关校长对“我”的教育和影响,又增加了文章的文化韵味,富有诗意。C.文章先用大段笔墨描述关校长精心育人的师者形象,后面写他是“散落在乡间的诗人”,丰富了其形象。D.文章以“这个问题,我不敢回答”这一议论、抒情的形式作结突出了人物形象,深化了文章主旨,意味悠长。

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