钱塘湖春行作为高考语文常考古诗，考生必须要有深刻的记忆，为了让考生更加清楚古文内容，今儿本栏目小编就为考生整理出了钱塘湖春行知识点以及钱塘湖春行常见试题，有些这些备考资料考生就可以开始轻松复习啦！

原文：

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

译文：

绕过孤山寺以北漫步贾公亭以西，湖水初涨与岸平齐白云垂得很低。

几只早出的黄莺争栖向阳的暖树，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。

野花竞相开放就要让人眼花缭乱，春草还没有长高才刚刚没过马蹄。

最喜爱湖东的美景令人流连忘返，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。

注解：

(1)钱塘湖：即杭州西湖。

(2)孤山寺：南北朝时期陈文帝（522～565）初年建，名承福，宋时改名广华。孤山：在西湖的里、外湖之间，因与其他山不相接连，所以称孤山。上有孤山亭，可俯瞰西湖全景。贾亭：又叫贾公亭。西湖名胜之一，唐朝贾全所筑。唐贞元（唐德宗年号，785～805）中，贾全出任杭州刺史，于钱塘湖建亭。人称“贾亭”或“贾公亭”，该亭至唐代末年。

(3)水面初平：湖水才同堤岸齐平，即春水初涨。初：在古汉语里用作副词，常用来表示时间，是指不久。云脚低：白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看上去，浮云很低，所以说“云脚低”。点明春游起点和途径之处，着力描绘湖面景色。多见于将雨或雨初停的时候。云脚：接近地面的云气，多见于将雨或雨初停时。“脚”的本义指人和动物行走的器官。这里指低垂的云。

(4)早莺：初春时早来的黄鹂。莺：黄鹂，鸣声婉转动听。争暖树：争着飞到向阳的树枝上去。暖树：向阳的树。

(5)新燕：刚从南方飞回来的燕子。啄：衔取。燕子衔泥筑巢。春行仰观所见，莺歌燕舞，生机动人。侧重禽鸟。

(6)乱花：纷繁的花。渐：副词，渐渐地。欲：副词，将要，就要。迷人眼：使人眼花缭乱。

(7)浅草：浅浅的青草。才能：刚够上。没（mò）：遮没，盖没。春行俯察所见，花繁草嫩，春意盎然。侧重花草。浅浅的青草刚够没过马蹄。

(8)湖东：以孤山为参照物，白沙堤（即白堤）在孤山的东北面。行不足：百游不厌。足，满足。

(9)阴：同“荫”，指树荫。白沙堤：即今白堤，又称沙堤、断桥堤，在西湖东畔，唐朝以前已有。白居易在任杭州刺史时所筑白堤在钱塘门外，是另一条。

钱塘湖春行常见试题

1、本诗选自__________，作者_______是___代大诗人，字______，晚年又叫__________。

答案：《白氏长庆集》 白居易 唐 乐天 香山居士

2、《钱塘湖春行》以_________为线索，描写了西湖________的明媚风光，抒发了诗人________的感情。第______句和第______句是颔联，______联运用了________的修辞手法。

答案：诗人行踪 早春 喜悦 三 四 颈 对偶

3、赏析不正确的一项是( )

A、开头两句写诗人行径孤山寺和贾亭时所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的轮廓。

B、三四两句从莺、燕的动态中，把春天的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。

C、五六两句写骑马游春的人们，包括诗人自己。以人们的感受写西湖的春景。

D、结尾两句详写湖东的白沙堤，在绿杨荫里，更是美不胜收。

答案：D

4、赏析不正确的一项是( )

A、这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色，抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。

B、三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。

C、五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。

D、结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的赞叹。

答案：C

5、解释诗句中加粗的词语。

①几处早莺争暖树( )

②最爱湖东行不足( )

答案：

①向阳的树

②不够

6、对颔联内容的赏析错误的一项是（ ）

A、具有画面感。构图的背景是“暖树”和“春泥”，主体是“早莺”和“新燕”。

B、具有动态感。一个“争”字，一个“啄”字，把飞鸟的灵动与欢快生动形象地表现了出来。

C、给人丰富的想象空间。“几处”？“谁家”？妙在说不清，让读者放飞想象。

D、给人丰富的生活知识。拓展了读者的视野，了解了“早莺”和“新燕”的生活习性。

答案：D

7、对为尾联中“最爱”一词的作用分析正确的一项是（ ）

A、直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦之情

B、画龙点睛，突出了诗人喜爱钱塘湖的原因。

C、巧用白描，突出了钱塘湖畔绿色醉人的景象。

D、刻意渲染，表达了诗人对钱塘湖美景的依恋之情。

答案：A

8、对这首诗理解错误的一项是（ ）

A、这首诗的兴趣不在于集中介绍某一景物，而是从总体着眼，描绘湖上的春意。

B、“渐欲”“才能”两个词语，动态地表达着“乱花”和“浅草”的勃勃生机。

C、这首诗观察点不在某一处，而是边行走，边观察，多角度描写钱塘湖春景。

D、这首诗处处紧扣季节特征，把春天的钱塘湖描绘得生机盎然，十分迷人。

答案：C

9、与本诗感情基调最为相近的一项是（ ）

A、零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子咏梅》）

B、池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。日长飞絮轻。（晏殊《破阵子》）

C、曲径通幽处，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）

D、莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》）

答案：B

10、全诗以“行”为线索，从“ ”起，到“ ”终。题目以“ ” 为着眼点，诗中写出了西湖______的明媚风光，抒发了诗人________的感情。最后两句中的“ ”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。第______句和第______句是颔联，颈联运用了________的修辞手法。

答案：孤山寺、白沙堤、春、早春、喜悦、三、四、对仗

11、诗歌第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙，换作“处处”“家家”就没有这种效果。联系全诗，说说为什么。

答案：“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情。如果改为“处处”“家家”，就没有这种表达效果。

12、下列对《钱塘湖春行》的赏析，不恰当的一项是（ ）

A、这首诗处处紧扣环境和季节的特征，用准确而极富表现力的词句，恰到好处地描绘了西湖春日美景，抒发了诗人喜悦的心情。

B、莺是春的歌手，燕是春的使者，它们富于季节的敏感，成为春天的象征。诗人善于选取典型景物，在莺歌燕舞的动态中展示春的活力。

C、诗人很讲究炼字，在颈联中巧用“乱”“迷”“没”等字，客观真实地再现了姹紫嫣红、草长莺飞的西湖暮春的盛景。

D、全诗在结构上很有特色，以“孤山寺”起，以“白沙堤”终，从点到面，又由面回到点，章法变化，条理井然。

答案：C

13、赏析不正确的一项是（ ）

A、开头两句写诗人行径孤山寺和贾亭时所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的轮廓。

B、三四两句从莺、燕的动态中，把春天的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动

地描绘了出来。

C、五六两句写骑马游春的人们，包括诗人自己。以人们的感受写西湖的春景。

D、结尾两句详写湖东的白沙堤，在绿杨荫里，更是美不胜收。

答案：D

本文给各位考生分享的钱塘湖春行知识点以及钱塘湖春行常见试题考生一定要尽快进行相关的背诵与了解，如果考生还想找到更多高考语文备考资料，就请继续关注小编高考语文栏目吧！

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