新高考政策下，高校如何规定招考录取，对录取学生的要求是什么？

新高考政策下，如何理清12个选科组合的共性和差异，符合大学院校择优录取学生的要求？近来我们一直在讨论高中如何选科的问题，但却忽略了另一个问题，高校如何规定招考录取，对录取学生的要求是什么？

我们知道：语文，数学，外语是所有高考考生必考的科目。

下来如何对其他6门课程选科：

先选科目。物理、历史中选考一门，将会以三种形式体现：

一是选择历史。只有选考历史的学生方可报考该专业。如南京大学的人文科学实验班只有先选科目为历史的考生才能报考。

二是选择物理。只有选考物理的学生方可报考该专业。如南京大学的理科实验班只有先选科目为物理的考生才能报考。

三是选择物理和历史均可。无论是选考物理还是历史，均可报考该专业。如北京大学的文科实验班类。

再选科目。化学、生物、政治和地理中选考两门，在选科要求中以4种形式呈现。

一是不提要求，即不对再选科目提出要求。

二是某门科目一定选考，即再选科目中一定有选择这门科目。如北京大学国际政治专业，再选科目的两门科目中有一门选考政治才有资格报考该专业；

三是某两门科目均须选考，即再选科目一定选择这两个科目。如苏州大学临床医学专业再选科目要求一定有化学和生物；

四是某两门科目选考其中一门即可，即再选科目中有选择其中一门即可。如中国医科大学临床医学专业要求选考化学或者生物中一门即可。

从以上情况，可以看到考生选择的先选科目和再选科目，均需符合某大学院校某专业的选科要求，才可以报考该院校的该专业。这就要求我们学生在高一选科时，就要规划好未来想要发展的方向，以免出现意向专业与选考科目不匹配，导致无法报考的遗憾。同时我们也看到，同一个院校的不同专业，选科要求也会有所不同；而不同院校的同一专业，选科要求也不一定相同。如苏州大学与中国医科大学的临床医学专业。

所以说，理清12个选科组合的共性和差异，是我们进行选科一定要做的功课。

家长要为高考志愿填报做好哪些基础性的准备？
1、招生录取政策规定类: 1)录取规则、专业对应选科要求、各类型批次招生政策（强基、综招、军、警、公费师农医、航海技术类、外语类、提前批征集、普通批、普通批征集、专科批……）。2)各类型院校/专业对政审/体检/单科成绩的要求

2、对高校及专业的了解: 1)了解途径:学校官网、百度等

2)了解内容:校史沿革、办学层次（985/211/双一流/省重点）、隶属关系、学科实力师资（教育部第四轮学科、国重学科、国家实验室、硕博点、院士/长江学者/杰青等等）

3)深入目标专业内涵: 是什么？学什么（核心课程）？毕业后能干什么（就业升学）？

3、历史录取数据整理归档及运用: 1)考试院公布的三年文理一分一段表、专业投档位次表。2)提前批录取数据:公师医农军警航飞外等，从高校网站上查询。3)各高校拟录取专业对应选科要求资料。4)考生高三阶段各次考试成绩。5)根据考生成绩和高校录取位次区间，初步梳理框选目标院校及专业

4、报考理念和思路方面的准备。1)专业/学校/城市/就业/升学方面的规划和思考；2)专业选择参考因素: 兴趣、就业、升学导向、就业宽口径、专业冷热度、家庭条件。

3)要用辩证思维，理性分析不同招生类型/专业/学校的利弊。

4)志愿填报不是做数学题，没有精准无误的标准答案和对错，唯结果期望，忽视大学学习过程中的自我管控，忽视个体的差异，忽视过程中的不确定性，终将导致结果的不确定。

5) 以人为本，以考生为本。切忌将家长意愿强加给孩子，是孩子去读大学。家长在报考过程中的运用是: 协助，疏导，风险规避，权衡利弊等。

6、一切的选择，都是基于家长的认知，认知深度和广度，决定选择的结果。

7、要有重要性、谨慎稳健、可比性、相关性、明晰性、及时性、客观性等理念。报考不是买彩票，这次不中，下次没有再买的机会，记着，稳健、谨慎，理性，贯彻始终。
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