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山西省大同一中2022-2023学年八年级第二学期阶段性综合素养评价（二）语文试卷答案

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1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的(改编自孙羽津《如何理解“中国信史”及其当代启示》)一项是(3分)A.“中国信史”蕴含着中华文化与民族精神的“基因序列”,追求“信史”,以期实现为鉴、资政、育人等功用。B.《诗经)等典籍虽可以补充对以夏、商、西周为代表的上古历史的认知,但存在“代远多伪”的局限。C.胡适的信史观与刘勰的信史观相差无几,或审慎严谨,或科学色彩鲜明,但都付出了“自限畛域”的代价。D.疑古思潮愈演愈烈,史学研究能走出思想危机,皆因学者王懿荣的重大发现,回答出“我们是谁”的追问。

6..下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(3分DA.“她的手终年是鲜红微肿的”,表现了母亲为了一家人的衣食含辛茹苦的付出和不堪重负的处境。B.三姐出嫁时,母亲“挣扎”“咬嘴唇”“扶门框”,表现了母亲既不舍又不想耽误女儿的矛盾心情。C.文本二写大堰河的劳动场面,既表现了底层劳动妇女的艰辛,又饱含了作者对她的美好品质的赞美。D.两则文本都写了母亲的勤劳和对家人深沉的爱,但各有侧重,文本一内容更丰富,文本二相对集中。

10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分0A行人烛过可谓能/谏其君矣/战斗之上梓鼓/方用赏/不加厚/罚不加重一言/而士皆乐为其上死B.行人烛过可谓能谏其君矣/战斗之上/桿鼓/方用赏/不加厚/罚不加重/一言而士皆乐/为其上列C.行人烛过可谓能谏其君矣/战斗之上/梓鼓方用/赏不加厚/罚不加重/一言面士皆乐为其上死。D.行人烛过可谓能谏其君矣/战斗之上桿鼓/方用赏不加厚/罚不加重/一言而士皆乐/为其上死

山西省大同一中2022-2023学年八年级第二学期阶段性综合素养评价（二）语文