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1、2022年普通高等学校招生考试数学试题合集适用地区：云南、四川、广西、贵州、西藏2022年普通高等学校招生全国统一考试试卷(甲卷理科)22022年普通高等学校招生全国统一考试解析(甲卷理科)82022年普通高等学校招生全国统一考试试卷（甲卷文科）192022年普通高等学校招生全国统一考试解析（甲卷文科）26适用地区：内蒙古、吉林、黑龙江、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆、山西、安徽、江西、河南2022年普通高等学校招生全国统一考试试卷(乙卷理科)402022年普通高等学校招生全国统一考试解析(乙卷理科)462022年普通高等学校招生全国统一考试试卷(乙卷文科)602022年普通高等学校招生全国统一

2、考试解析(乙卷文科)66适用地区：山东、广东、湖南、湖北、河北、江苏、福建2022年普通高等学校招生全国统一考试试卷(新高考卷)792022年普通高等学校招生全国统一考试解析(新高考卷)84适用地区：辽宁、重庆、海南2022年普通高等学校招生全国统一考试试卷(新高考卷)982022年普通高等学校招生全国统一考试解析(新高考卷)1042022年普通高等学校招生全国统一考试试卷（浙江卷）1182022年普通高等学校招生全国统一考试解析（浙江卷）1232022年普通高等学校招生全国统一考试试卷(北京卷)1372022年普通高等学校招生全国统一考试解析(北京卷)1432022年普通高等学校招生全国统一

3、考试试卷(天津卷)1552022年普通高等学校招生全国统一考试解析(天津卷)160绝密启用前20222022年普通高等学校招生全国统一考试年普通高等学校招生全国统一考试(甲卷理科甲卷理科)注意事项：注意事项：答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答题卡上，并认真核准条形码上的准考证号、姓名、考场号、座位号及科目，在规定的位置贴好条形码.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号.回答非选择题时，将答案写在答题卡上.写在本试卷上无效考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回.一、选择题：本题共1

4、2小题，每小题5分，共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.1.若z=1+3i，则zzz1=()A.1+3iB.13iC.13+33iD.1333i2.某社区通过公益讲座以及普及社区居民的垃圾分类知识为了解讲座效果，随机抽取 10位社区居民，让他们在讲座前和讲座后各回答一份垃圾分类知识问卷，这 10 位社区居民在讲座前和讲座后问卷答题的正确率如下图：060%65%70%75%80%85%90%95%100%12345678910居民编号正确率讲座前讲座后则()A.讲座前问卷答题的正确率的中位数小于70%B.讲座后问卷答题的正确率的平均数大于85%C.讲座前问卷答题的正确率

5、的标准差小于讲座后正确率的标准差D.讲座后问卷答题的正确率的极差大于讲座前正确率的极差23.设全集U=2，1，0，1，2，3，集合A=1，2，B=x x24x+3=0，则U(AB)=()A.1，3B.0，3C.2，1D.2，04.如图，网格纸上绘制的是一个多面体的三视图，网格小正方系的边长为 1，则该多面体的体积为()A.8B.12C.16D.205.函数y=(3x3x)cosx在区间 2，2的图像大致为()A.22xyo1B.22xyo1C.22xyo1D.22xyo16.当x=1时，函数 f(x)=alnx+bx取得最大值-2，则 f(2)=()A.-1B.-12C.12D.17.在长方体

6、 ABCD-A1B1C1D1中，已知 B1D 与平面 ABCD 和平面 AA1B1B 所成的角均为30，则()A.AB=2ADB.AB与平面AB1C1D所成的角为30C.AC=CB1D.B1D与平面BB1C1C所成的角为458.沈括的 梦溪笔谈 是中国古代科技史上的杰作，其中收录了计算圆弧长度的“会圆术”，如图，AB是以为 O 圆心，OA 为半径的圆弧，C 是 AB 的中点，D 在 AB上，CD AB“会圆术”给出AB的弧长的近似值s的计算公式：s=AB+CD2OA当OA=2，AOB=60时，s=()3A.11-3 32B.11-4 32C.9-3 32D.9-4 32ABCDO9.甲、乙两个圆锥的母线长相等，侧面展开图的圆心角之和为 2，侧面积分别为 S甲和 S乙，体积分别为V甲和V乙，若S甲S乙=2，则V甲V乙=()A.5B.2 2C.10D.5 10410.椭圆C：x2a2+y2b2=1 ab0的左顶点为A，点P，Q均在C上，且关于y轴对称若直线AP，AQ的斜率之积为14，则的离心率为()A.32B.22C.12D.1311.已知 f(x)=sin x+3区间在(0，)上恰有三个

2.中国古代地方行政制度随朝代更迭不断变化。如秦朝实行郡县制,汉朝推行州郡县三级制,元朝实行行省制,下设路、府、州、县。由此可知,古代地方行政制度的变化趋势是()A.中枢决策机制日臻完善B.行政效率持续降低C.地方官员职权逐渐扩大D.中央集权不断加强

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