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1、新余市20222023学年度下学期期末质量检测高二语文试题注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上2作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回一、现代文阅读（共35分）（一）现代文阅读l（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1-5题。材料一：中国古代小说的经典化肇端于明代的 三国演义（水浒传（西游记等，有观点认为这些小说作为经典的内涵是强化了作家的独创性、小说的情感寄寓性和文学性，并认为从它们到红楼梦是一个完整的经典化过程。这个观点是富有启发性的。红楼梦是中国古代小说发展成熟时期的产物，从小说史角度说，红楼梦是对当时各种小说

2、资源创造性吸纳、熔于一炉后创作出来的，具有鲜明的独创性。在章回体制方面，红楼梦体现了章回体制的圆熟及变化。在回目设计、结构脉络、分回转折与衔接等方面，红楼梦遵循了章回体制的一般原则，但也表现出破体求变的特点。如笫一回结尾是：“封肃听了，吓得目瞪口呆，不知有何祸事。”笫二回接以：“却说封肃因听见公差传唤，忙出来陪笑启问。”这里去掉了分回的标志套话，而从封肃的感受来写是比较自然的。虽然 红楼梦仍有少量的分回套话残留，如笫七十二回末尾叙：“赵姨娘方欲说话，只听外面一声响，不知何物，大家吃了一惊不小。要知端的，且听下回分解。”但根本上，红楼梦已改变以故事为中心的分回模式，开始从事体情理和人物心理等方面

3、推进情节发展，这是章回体向现代小说结构演进的先声。红楼梦使用的文体涉及古代的诗词曲赋等主要文体。作者把这些文体融入情节之中，使之情境化，在主题寓意、人物形象塑造、气氛渲染、结构脉络等方面发挥了重要作用，使小说叙述呈现出诗化特点。如大观园诗会就是如此。在意象生成和意境营造方面，红楼梦使用，了大量意象，如石头、花、草、水等，这些成为小说诗化的重要元素。如石头对叙述角度、主题寓意、宝玉形象塑造、宝黛钗爱情关系揭示、结构脉络等都具有重要的意义。至于红楼梦的情感寓意性、文学性，已经达到古代小说的新高度，是其经典化的内在品质。如作者”一把辛酸泪之叹、女性风流云散之悲、爱情的新境界、人物形象的塑造、细节描写

4、的运用等等。（摘编自张岳林、杨莹莹红楼梦的经典化与中西两种小说标准）高二语文试题第1页（共8页）20222023 学年下学期新余市期末质量检测 高二语文试题答案 1.D（“可以看出两种分回模式的优劣”错误）2.A（根据材料二第二段“这种 阅读 方式在一定程度上重新定义了严肃文学的经典地位”，可知“重新定义了严肃文学的经典地位”不是模糊严肃文学经典和通俗娱乐文学经典的界限）3.B（B 项强调网络文学作者和读者的交互性、界限的模糊性，与读者在文学经典地位建构中的作用无关）4.“期待威压”作用更大。因为“话语威压”只是表现为一般读者个体对全民热读的作家作品经典地位的质疑，而“期待威压”可以引起不同读

5、者对作家作品优劣的辩论，能够比较充分地发挥读者在文学经典地位建构中的作用。（4 分。答出第一点得 1 分，答出第二点得 3 分，意思对即可）5.作为知名学者、作家，蒋勋对 红楼梦 进行了深入细致地讲解，发挥了权威力量在 红楼梦经典地位建构和传播中的作用。作者的独特音质和新的文学传播方式，顺应了技术的发展趋势和读者的接受变化，吸引了更多读者参与“阅读”。（4 分。每点 2 分，意思对即可）6.A 作者只是用平实的笔调对晚会作了叙述，没有特别突出“浪漫主义色彩”，“婉抒情感”与“超越现实的诗意美”体现不出来。7.B【解析】A 项，“不自信”分析有误，她主动请人修改，体现了谦虚好学的品质。C 项，主

6、要原因是军人的职责使命。D 项，“两人是存有隔阂的”于文无据，“我”与小刘一再约定表明两人已结下深厚友谊。8.鼓词使“我”眼前浮现赵连长战斗的场景，侧面表现出鼓词的生动形象和王芳的演唱富有感染力；突出了志愿军舍生忘死的战斗精神，利于抒发对志愿军的崇敬之情；与上文多次出现的“鼓词”相照应，内容上相互补充。（每点 2 分，其他答案言之成理可酌情给分）9.在战场的真实经历感染了作者，给了他强烈的创作冲动，让他有了表达自己内心情感的 需要；作者把与志愿军的真挚情谊和对志愿军的由衷赞美通过小说诉诸读者，体现了“把心交给读者”；小说叙述故事时以顺叙娓娓道来，语言质朴，情感自然，体现了“艺术的最高境界是无技巧”。（每点 2 分，其他答案言之成理可酌情给分）10.B 句意：假如臣不忠于您，四国之君凭什么信任我这个人呢？夏桀听信谗言杀了良将关龙逢，纣王听信谗言杀了忠臣比干，以至于身死国亡。如今大王听信谗言，就不再有忠臣为国效力了。“于君”是“忠”的后置状语，二者不能断开，排除 CD；“焉”是“用”的前置宾语，二者不能断开，排除 A。故选 B。11.B A.正确。阻止；达到。两句的“止”意思不同。句意：阻

21、按要求完成写作。生活有悲欢,人生有起落。当你处在某种情绪时,有时会找一个合适的地方独处、思考以宣泄,有时会到一个喜欢的地方静赏、共鸣以抒情。在成长路上,何处是你熟悉而治愈的地方?请结合自己的成长经历,选择某个与“我”有关联的地方,以《我与》为题目写一篇散文。要求:空格内填入的必须是某个地点或场所;力求情景结合;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

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