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2022-2023学年江苏省常州市武进区、金坛区高一(下)期末生物试卷

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2022-2023学年江苏省常州市武进区、金坛区高一(下)期末生物试卷

1、2022-2023学年江苏省常州市武进区、金坛区高一(下)期末生物试卷一、单选题(本大题共14小题,共28.0分)1. 玉米是雌雄同株异花植物,如图是研究人员采用A、B两株玉米进行的四组遗传实验。相关叙述错误的是() A. 实验一进行的是自交实验B. 实验二进行的是同株异花传粉C. 实验三和实验四互为正反交实验D. 玉米的杂交流程为:去雄人工授粉套袋2. 某基因型为Aabb的植株在产生雌配子时,A基因能杀死35不含该基因的雌配子,但在产生雄配子时不存在此现象。该植株自交,子一代自由传粉获得F2。下列相关叙述错误的是()A. 亲本产生的雌配子中Ab:ab=5:2B. 子一代产生的雌配子中Ab:a

2、b=7:2C. A基因的遗传遵循基因的分离定律D. F1中基因型是AAbb的个体所占比例为5143. 南通某中学生物兴趣小组观察茄子(2n=24)的花粉母细胞减数分裂时,拍摄到下如图图像,有关实验过程及结果分析叙述错误的是()A. 应在花蕾期采集花药作为观察材料B. 用卡诺氏固定液处理可固定并维持染色体结构C. 图中细胞含有24条染色体和48个核DNA分子D. 图中细胞正在发生同源染色体中非姐妹染色单体的互换4. 在观察果蝇细胞中的染色体组成时,发现一个正在分裂的细胞中,共有8条染色体,呈现4种不同的形态。下列说法正确的是()A. 若该细胞正处于分裂前期,则一定有同源染色体联会B. 若该细胞正

3、处于分裂后期,则一定会发生基因重组C. 若该细胞此时存在染色单体,则该果蝇一定是雌性D. 若该细胞此时没有染色单体,则该细胞不可能取自精巢5. 下列关于人类基因与染色体关系的叙述,错误的是()A. 人体细胞内的基因都存在于染色体上B. 同源染色体相同位置不一定是等位基因C. Y染色体上的部分基因在X染色体也存在D. 基因在染色体上都呈线性排列6. 下列有关人类对遗传探究历史的归纳中,正确的选项是() 选项研究者研究方法研究对象结论A艾弗里微生物培养小鼠、肺炎链球菌小鼠体内的“转化因子”是DNAB赫尔希和蔡斯放射性同位素标记技术噬菌体、大肠杆菌DNA是生物体主要的遗传物质C沃森和克里克模型构建法

4、DNA的X光衍射照片DNA是遗传物质D梅塞尔森和斯塔尔同位素标记技术、密度梯度离心法大肠杆菌DNA是半保留复制A. AB. BC. CD. D7. 在噬菌体侵染细菌的实验过程中,先将噬菌体在含32P的培养液培养12h,然后将其与35S标记的大肠杆菌混合保温,在大肠杆菌裂解前,搅拌离心并检测放射性,下列叙述正确的是()A. 悬浮液能检测到35S的放射性,沉淀物中能检测到32P的放射性B. 仅在悬浮液可以检测到放射性,说明噬菌体的蛋白质未进入大肠杆菌内C. 仅在沉淀物可以检测到放射性,既有来自32P又有来自35S的放射性D. 仅在沉淀物可以检测到放射性,无法判断噬菌体的DNA是否进入大肠杆菌8.

5、亲代链分开及新生DNA开始复制处称为复制子,真核生物的核DNA包含多个复制子,每个复制子都有自己的起始点(图中16),每个起始点均富含AT序列。通常每个复制子从起始点开始复制形成复制泡,在复制泡的相遇处,新生DNA融合成子代DNA.下列叙述错误的是() A. 图中的6号起始点是最晚开始解旋的B. 起始点富含AT序列,有利于DNA的解旋C. 复制泡中两个新生DNA的子代链的碱基序列相同D. 核DNA中包含多个复制子,可以提高DNA复制的效率9. DNA和RNA均具有方向性,下列相关叙述错误的是()A. DNA复制时,两条子链均是由5端向3端延伸B. 转录时,RNA聚合酶沿模板链3端向5端移动C. 翻译时,核糖体沿着mRNA的3端向5端移动D. 甲硫氨酸的密码子是AUG,则相应tRNA上反密码子是3-UAC-510. 表观遗传信息可通过有丝分裂的方式在细胞水平进行遗传,DNA甲基化可分为从头甲基化和维持甲基化,其相关过程如下图所示(DnmtX:DNA甲基转移酶)。相关叙述错误的是() A. 从头甲基化和维持甲基化需要不同的DNA甲基转移酶催化B. 甲基化可能干扰了RNA聚合酶识别和结合起始密码子,导致了基因表达量降低C. 若无DNA甲基转移酶,甲基化的DNA可通过至少两次复制去除甲基化D. 细胞癌变可能与原癌基因的低甲基化及抑癌基因的高甲基化有关11. 软骨发育不全是

15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)()A.本诗开篇写李白流放绝域、久无音讯在诗人心中造成的苦痛,奠定了悲怆的情感基调。B.五、六句写故人知“我”长相思念而人“我”梦,诗人从对方写起,直接表明了双方的相知相忆。C.“罗网”在此处的意思与《归园田居·其一》“误落尘网中”的“尘网”有着异曲同工之妙。D.诗歌后几句通过用典将李白与屈原相关联,描绘险恶处境,突出李白命运的悲剧色彩。16.见到李白幻影后,诗人经历了一系列心理变化,请结合诗句简要分析。(6分)

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