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1、2022-2023学年福建省三明市重点中学高一（下）期末联考历史试卷一、单选题（本大题共16小题，共48.0分）1. 宋元年间诗人徐钧的史咏以资治通鉴为素材，按照时间先后顺序及尊卑贵贱对历史人物分门别类加以咏叹，体现了善善恶恶、君君臣臣、崇义正理的历史观。据此可知，史咏的创作A. 旨在加强汉人的民族观念B. 深受理学历史观的影响C. 利于推广新型的文学体裁D. 实现了文学发展世俗化2. 鸦片战争中清政府虽然丢盔弃甲，但依然用“施予恩惠以求羁縻”来自我安慰，到19世纪下半叶，洋务派已经发出了“顾今日之天下，非三代之天下神州者，东南一州也”的感叹。这一态度的转变（）A. 反映出中国半殖民地化程度加

2、深B. 直接推动了中国外交制度近代化C. 与当时中国的主流思想相吻合D. 体现了传统华夷观念有一定突破3. 如表所示为北洋政府统治时期中国的外交状况。由此可见，当时的北洋政府（） 时间外交活动1917年宣布参加一战，取消德国在华特权1919年巴黎和会拒绝签订合约19211922年提出废除“关税自主”“领事裁判权”等一系列不平等特权1926年强硬废除中比条约A. 坚决反抗帝国主义国家侵略B. 已摆脱列强代理人身份C. 一定程度上维护了国家利益D. 加强与西方国家的合作4. 中国外交部部长王毅指出，2023年中国的外交任务要夯实中俄全面战略协作伙伴关系，争取中美关系校准并重回正确航向，推动中欧关系

3、行稳致远，深化同周边国家友好互信和利益融合，加强同发展中国家团结合作，维护和拓展发展中国家的正当权益。这表明中国（）A. 参与并引领全球治理体系改善B. 不断探索区域国家间合作的新思路C. 积极统筹拓展全方位外交布局D. 努力构建稳定均衡的大国关系框架5. 吴于廑、齐世荣主编的世界上古史中提到，人类历史上的一项巨大革命，这场革命改变了人与自然的关系从此，人类从较多地依靠、适应自然转为利用、改造自然。这场革命指的是（）A. 早期国家的形成B. 建筑技术的进步C. 原始农业的产生D. 商业分工的出现6. 随着大城市的出现，各种姓之间的混血不可避免，在这种情况下，古代印度法律又制定了“顺婚”和“逆婚

4、”原则。所谓“顺婚”，即高种姓之男娶低种姓之女；所谓“逆婚”，即低种姓之男娶高种姓之女。“顺婚”是允许的，而“逆婚”则被法律绝对禁止。这表明古代印度（）A. 经济发展突破种姓制度B. 阶层流通完全固化C. 种姓制度得到法律保护D. 血缘关系决定等级7. 在罗马帝国统治下，公元368-369年不列颠发生了纳税人暴动；公元372年毛里塔尼亚爆发费尔姆65的奴隶、隶农大起义；公元4世纪末在西班牙发生农民起义。据此可知，加速罗马帝国灭亡的原因之一是（）A. 阶级矛盾激化B. 宗教斗争C. 公民道德沦丧D. 蛮族入侵8. 考古学家在耶路撒冷西北一个叫盖塞尔的古代城市的废墟中发现了属于埃及的雕像；著名的辛

5、努海特的故事讲述的是埃及同叙利亚之间活跃的商业联系：克里特岛上同样也发现了具有埃及风格的石瓶制品。这可以用来说明当时（）A. 埃及通过商业进行扩张B. 埃及对外联系较为活跃C. 世界市场发展十分完善D. 地理环境决定文明走向9. 从3世纪起，由于罗马奴隶制社会陷入危机，统治阶级迫切要求将反映本阶级意志的现行法律固定下来，因而着手进行法律汇编工作。据此可知，罗马法的编撰旨在（）A. 维护统治阶级利益B. 推动罗马法律发展C. 有效缓和社会矛盾D. 扩大帝国疆域范围10. 由于伊斯兰教宣扬人人平等，规定主人必须善待奴隶，与奴隶同衣同食，所以在德里苏丹国时期，苏丹和穆斯林贵族通常会赋予一部分表现出色

6、的奴隶一定的权利和社会地位，一部分奴隶被主人解除奴隶身份，晋升为军事首领、宗教圣人、手工业者、工匠、宫廷艺人或文人等。据此可知，这一做法（）A. 推动了南亚大陆的统一B. 对种姓制度产生了冲击C. 融合了东西方宗教文化D. 有利于促进社会的繁荣11. 镰仓幕府将军在地方行政机关内设“守护”，在各地庄园内设“地头”，均由幕府的武士“御家人”担任，这些武士成为幕府在地方的代表，他们不仅为幕府征集“兵粮米”，而且承担着服兵役的义务。这一措施（）A. 表明“御家人”和将军之间注重契约关系B. 体现了中央集权体制逐渐完善C. 为封建军事贵族专政提供了有力的保障D. 促进了封建小农经济迅速发展12. 桑海帝国通过战争和买卖获取大量奴隶，帝国内拥有很大的奴隶市场，奴隶们被贩卖到北非、埃及、

24.下列填人文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3分)镜”的偏见,他只能接受那些与他的权益和偏见一致的东西A.前者缺乏独立思考能力,读书处于一种完全被动的全盘接受状态;后者存在着“有色眼B.前者存在着“有色眼镜”的偏见,他只能接受那些与他的权益和偏见一致的东西;后者缺乏独立思考能力,读书处于一种完全被动的全盘接受状态C.前者缺乏独立思考能力,他只能接受那些与他的权益和偏见一致的东西;后者存在着“有D.前者存在着“有色眼镜”的偏见,读书处于一种完全被动的全盘接受状态;后者缺乏独立思考能力,他只能接受那些与他的权益和偏见一致的东西色眼镜”的偏见,读书处于一种完全被动的全盘接受状态

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