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部编版四年级上册爬天都峰重难点(部编版语文四年级上册第17课爬天都峰必知必会内容)

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17课爬天都峰

1. 下列字音、字形全都正确的一项是( )

A 颤抖(chàn) 即鱼 B项链 花辨 C 呵呵(kě) 思念 D班级 猴急

2. 看拼音,写词语。

今天,哥哥带我来pān yán( )。哥哥像hòu zi( )上树一般,没多大工夫就爬到了顶端。我手脚并用,好不容易爬动岩壁中间,往下一看,哇!好高啊!虽然系着安全suǒ liàn( ),但我的双腿还是不由自主地chàn dǒu( )。我在心里默niàn( ):“加油!你一定可以的!”

3. 用“____”标出“相”字的正确读音。

⑴他对大家的好言相(xiāng xiàng)劝不理不睬,依然一意孤行。

⑵苏轼的“月有阴晴圆缺”说的是月相(xiāng xiàng)变化。

⑶口耳相(xiāng xiàng)传的街谈巷议,往往成为小说家的写作素材。

⑷这个女孩长相(xiāng xiàng)平平。

⑸三国时期的诸葛亮是历史上有名的丞相(xiāng xiàng)。

部编版四年级上册爬天都峰重难点(部编版语文四年级上册第17课爬天都峰必知必会内容)(1)

4. 句子练习。

⑴指出下列句子运用的描写方法。

A 动作描写B语言描写 C心理描写 D外貌描写

①啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?( )

②忽然听到背后有人叫我:“小朋友,你也来爬天都峰?”( )

③我回头一看,是一位白发苍苍的老爷爷,年纪比我爷爷还大哩!( )

④我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬。( )

⑵我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从填上挂下来的,真叫人发颤!

①这句话运用了________的修辞手法,表现了天都峰的________和________。

②仿照上面的修辞手法写一句话:________________________

5. 根据课文内容填空。

课文是按照__________的顺序写的,写了“爬天都峰之前——________________——________________”三部分内容。还可以概括我:面对天都峰天险——________________——________________。

6. 阅读理解。

登天都峰

徐霞客是明代著名的旅行家。他_________,历尽艰险,走遍了祖国的山山水水。

一次,他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰,上山的道路很陡,几乎是直上直下,使人_________。

走了一段路,他的朋友就抱怨起来:“这条路真难走,我的衣服都被汗湿透了。”

徐霞客笑着说:”我还好,咱们慢慢走吧!”

又走了一段,到了半山腰,他的朋友_________地说:“我的包袱太重,我背不动了。”

徐霞客接过他的包袱说:“我的包袱不太重,我帮你背吧!”

好不容易爬到离山顶不远的地方,他的朋友喘着粗气,_________地说:“我的鞋磨破了,脚掌也磨出了血,我实在走不动了。”说着,坐在地上,简直不想起来了。

“我的包袱里还有一双鞋,你换上吧!”徐霞客把鞋递给朋友,热情地鼓励说,“我们慢慢走,一定可以走上去!”

他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现,徐霞客的衣服比自己的还湿得厉害,两个包袱把他的腰都压弯了,两只脚都磨开了口子,脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说:“原来你并不比我轻松,可你为什么一点不叫苦呢?”

徐霞客回答说:“上山怎么会没有困难呢?如果我们都叫苦,互相抱怨,恐怕我们就上不来了。”

⑴把下面的词语填写到短文中合适的位置。

A 筋疲力尽B风餐露宿 C 气喘吁吁D望而生畏

⑵用“____”画出描述徐霞客的朋友抱怨和畏惧困难的句子。

⑶在登山途中,徐霞客帮助他的朋友克服了哪三个困难?概括一下写下来:

①____________________________________

②____________________________________

③____________________________________

⑷本文的记叙方法是( )

A先总述后详述 B 先概括叙述后分述

C按事情发展顺序 D按游览顺序

⑸读了短文,你如何评价徐霞客?

______________________________________________

______________________________________________

部编版四年级上册爬天都峰重难点(部编版语文四年级上册第17课爬天都峰必知必会内容)(2)

参考答案:

1. D

2. 攀岩 猴子 锁链 颤抖 念

3.⑴xiāng

⑵ xiàng

⑶xiāng

⑷ xiàng

⑸ xiàng

4.⑴ ① C②B ③D ④A

⑵① 夸张 高 陡

②教室里非常安静,连一根针掉在地上的声音都能听见。

1. 事情发展 爬上了天都峰 爬上天都峰之后 树立信心,鼓起勇气 勇于攀登,战胜天险

2. ⑴ B D C A

⑵“这条路真难走,我的衣服都被汗湿透了。”

“我的包袱太重,我背不动了。”

“我的鞋磨破了,脚掌也磨出了血,我实在走不动了。”

⑶①鼓励朋友继续爬山②帮朋友背包袱 ③让朋友穿自己带的鞋

⑷A

⑸徐霞客是一个不畏艰险,勇于攀登,不怕困难,并为他人着想的人。

部编版四年级上册爬天都峰重难点(部编版语文四年级上册第17课爬天都峰必知必会内容)(3)

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