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1、2024届高考作文备考策略一、2023年高考命题规律1.考查思辨能力，提升思维品质2023高考作文命题在2022年以创新为主题及二元、三元思辨作文的基础上，加大对思维品质的考查力度，引导考生提升逻辑思维能力、形象思维能力和创新思维能力。全国甲卷的“人技术时间”，全国乙卷的“别人与自己，一花与百花”既考查逻辑思辨能力，又引导青少年胸怀国之大者，树立正确的世界观、价值观考。其他试卷均从不能侧面体现对学生思辨能力的考查。2.试题贴近教材，命题取材于教材(1)新高考1卷“故事的力量”与选必中第四单元研习任务第三题如出一辙。【高考真题】阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）好的故事，可以帮我们更好地表

2、达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象故事是有力量的。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【教材原题】阅读下面的材料，提炼观点，围绕“文化走出去”的话题，联系社会生活，任选一个角度，写一篇不少于1000字的申论。要求立意明确，有思想性；在90分钟之内完成。一个故事胜过一打道理。讲好中国故事是外宣工作的基本方法，也是提升中华文化影响力的基本途径。从毛泽东同志向美国记者斯诺、史沫特莱等人讲述“延安故事”，到通过讲故事介绍中国

3、道路和共建美好世界的理念主张，善于通过故事传播理念、以理服人、以情动人，是中国321人的优良传统。今天，中国故事最精彩的主题，是讲清楚中国321为什么 “能”、中国特色社会主义制度为什么管用。我们要围绕国际社会关注的问题，主动宣介新时代中国特色社会主义思想，主动讲好中国321治国理政的故事、中国人民奋斗圆梦的故事、中国坚持和平发展合作共赢的故事，让世界更好地了解中国。同时，要采用外国人听得懂、易接受的话语体系和表述方式生动鲜活地讲，贴近中国文化是实际、贴近国际关切、贴近国外受众入情入理地讲，平等待人、虚怀若谷、真诚亲和地讲。(2)上海卷“探索陌生世界与好奇心”的命题化用了课本选择性必修（

4、下）第四单元中宇宙的边疆作者卡尔萨根的名言。【高考真题】阅读下面的材料，根据要求写作。一个人乐意去探索陌生世界，仅仅是因为好奇心吗？请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。要求：(1） 自拟题目；（2）不少于 800字。因此，一轮备考过程中，应高度重视教材，落实训练教材单元研习作文。3.命题材料表述趋向极简化命题材料由传统的多材料，多字数的材料趋向于极简语言表达，字虽少，含义更丰富，开口度更大，学生写作的角度更广。这一点首先在3月份的教育部四省联考作文命题中做出了样卷，正式高考全国七套试卷命题，无一不是简洁表达。多训练单字独词，极简材料命题的作文。二、备考启示1.同时驾驭理性文风与抒情性文

5、风2022高考作文思辨式材料与家国情怀式材料占据大片江山，各省份高考作文最佳写作风格为以理性文风为主。【例】的确，枝叶当拔新领异，才有了从充斥着“黑天鹅”与“灰犀牛”的竞争“红海”中脱颖而出的可能，才不至于沦为“镁光灯的背景”、沦为“衬托着分子的分母”，此乃“妙手”之理也。拥有此般“妙手”一双，我们不断打破舒适圈，伸枝探问苍穹：我们以创造打破常规“套路”，从黑白棋子间突围、大获全胜；我们以创造突破思维定式，解决生活难题；我们以创造在人类历史长河中迈步迎接工业时代与信息时代的到来，并向人工智能时代大举进军2023高考作文在过去一年满世界疯狂练习思辨的情况下，新高考一二卷反其道而行之，变更主题风格

6、，聚焦于“故事的力量”，聚焦于“安静孤独地沉淀自我”，抒情性的美句在这两道作文题中会给我们加分不少，【例】大地的经纬纵横交叠，时光的脚步永不停歇，可是，那些口口相传、或是篆刻于尺牍之间的故事却跨越时空：我们于此间，看到那些被旧时明月照耀过的生命与时光；于此间，与世界相遇；于此间，望见生命的力量之和。全国甲乙卷则考察常规生活哲理与社会热点，聚焦于人工智能科技时代的双刃剑问题与单边主义盛行其道时代的合作共赢问题；北京、天津考卷则延续对家国情怀、青年责任的考察，上海卷则延续其一如既往的思辨风格。考向的变与不变给我们的第一个启示是理性文风与抒情性文风都需要熟练掌握。毕竟，高考命题人喜欢反转的兴趣是想通的。2.同时驾驭各类作文题目在过去30年的高考里，作文题可谓基本把能考的题目类型都考了个遍。比如，命题作文，半开放式作文；比如，思辨类主题，以师生情为代表的生活类主题，以幸存者偏差为代表的哲理类主题等；比

2.(20分)某种回旋加速器的设计方案如图甲所示,图中粗黑线段为两个正对的带电极板,两个极板的板面中部各有一狭缝(沿OP方向的狭长区域),带电粒子可通过狭缝穿越极板如图乙所示,板间电势差恒定为U(下极板电势高于上极板电势,且极板间只有电场)。两根细虚线间(除开两极板之间的区域)既无电场也无磁场,其他部分存在匀强磁场,磁感应强度方向垂直于纸面。在贴近下极板缝隙的离子源S中产生的质量为m、电荷量为q(q>0)的离子,由静止开始被电场加速,经狭缝中的O点进入磁场区域,O点到极板右端的距离为D,到出射孔P的距离为4D,已知磁感应强度的大小可以在零到某一最大值之间调节,离子从离子源上方的O点射入磁场区域,最终只能从出射孔P射出。假设离子打到器壁或离子源外壁则立即被吸收。忽略相对论效应,不计离子重力。(1)求磁感应强度的最小值;(2)调节磁感应强度大小为B1=92D2mUq时,离子能从出射孔P射出,计算此时离子从出射孔P射出时的动能;(3)若将磁感应强度在(4D2mUq,6D2mUq)范围内调节,写出离子能从出射孔P射出时该范围内磁感应强度B所有的可能值。

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