高中语文部编必修上册《插秧歌》课后练习题（共30题）,以下展示关于高中语文部编必修上册《插秧歌》课后练习题（共30题）的相关内容节选，更多内容请多关注我们

1、高中语文插秧歌课后练习题班级 考号 姓名 总分 一、选择题1.下列诗句中的典型意象所表明的时间与其他三项不同的是（）A.万类霜天竞自由B.秧根未牢莳未匝C.无边落木萧萧下D.满地黄花堆积2.下列对芣苢插秧歌两首诗歌相关内容和艺术手法的理解和分析，不正确的一项是（）A.芣苢的结构比较特别，全诗三章十二句，只有六个动词不断变化，其余的诗句重章复沓，在不断重叠中，产生了简单明快、回环往复的音乐节奏。B.芣苢是古代妇女在劳动中即兴口唱的民歌，明快而优美，是一首有着深厚生活气息的劳动之歌。C.插秧歌写热火朝天的劳动场面，其中第三句“笠是兜鍪蓑是甲”写与战争有关的“兜鍪”和“甲”，实属“游离诗外”。D.插

2、秧歌句句平易自然，却又不乏新奇快语，作者运用口语化的语言，随意撷取田夫的肢体动作和对答语言，使读者有身临其境之感。3.下列有关文学常识的叙述，错误的一项是（）A.诗经“六义”指“风、雅、颂、赋、比、兴”。其中，“风、雅、颂”为诗歌体制，“赋、比、兴”为主要表现手法。B.诗经原称诗，它是“五经”之一，“五经”是指易书诗礼乐。C.七言律诗属于近体诗范畴，其格律严密，要求诗句子数整齐划一。全诗共四联，分首联、颔联、颈联和尾联，中间两联要求对仗。D.在古代，同一祖先的子孙繁衍增多，往往会分成若干支而散居各处。各个分支除了保留姓以外，还会取一个称号作为标志，这就是“氏”。“文氏”即文姓。4.与七言古诗相

3、比，七律诗格律严密，要求诗句字数整齐划一，由八句组成，每句七个字，每两句为一联，共四联，中间两联要求对仗。下面是一位古诗词爱好者在党的十九大召开之后所作的一首七律，请将所给四句诗填写在横线上，使之成为一首完整的七律诗。下列排序正确的一项是（）每逢佳节更情衷，_。_，_。_，政出和谐方大同。香茗品来夸未尽，家山习习又清风。快意常如秋月满 心多自信得宽广 寒霜不减一旗红 小字云笺记岁丰A.B.C.D.5.下列对插秧歌的理解，有误的一项是（）田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答：“秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。”A.诗的开头两句，以极其通俗

4、的语言，展示了插秧时的繁忙景象。B.“笠是兜鍪蓑是甲”一句运用了夸张手法，说明插秧就是一场抢天时的战斗，突出了劳动的艰辛。C.第三、四句写天公发威，大雨滂沱，而诗人别出心裁地把雨具“斗笠”比作头盔，“蓑衣”比作铁甲，不仅新鲜独特，而且暗示插秧就是一场紧张的战斗。D.第五、六句诗人巧妙地插入了画外音：农妇招呼农夫暂憩片刻且用早餐，可是农夫照样低头弯腰劳作，这就意味着劳动紧张到了极点，分秒不能停。阅读下面的文字，完成下列小题。吟一首诗，看千年经典惹人恋；歌一阕词，让荡气回肠咏流传。从登鹳雀楼这类耳熟能详的唐诗经典，到乡愁这样的现代佳作，经典诗词_。当下社会，经典诗词更需要赋予鲜活的新生命，让这些千

5、百年的经典诗词随着优美旋律飞进每个人的心田，飞遍社会的角角落落，涵养人们的精神世界。当前，人们对中华优秀传统文化的热情不断升温，不仅体现了现代人对精神文化溯源寻根的渴求，而且是全社会创造性蜕变古老中国智慧精髓成果的展现。例如，热播的文化节目经典咏流传就为观众打开了一扇气象万千的文学经典之门，让传统文化重新_出蓬勃生机。文学经典必然含情、传情、怡情，它本就是“以情流传”的，无论时光过去多久，（ ）。它们早已化为民族精神的一部分，千年之后，依然让品读历史的人_。我们将传承诗词的经典精品献给人们，用经典诗词、传统文化培根铸魂，希望这些底蕴深厚、魅力无限的艺术经典能够持续_当代文化风尚。6.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）A.沁人心腑萌发心悦诚服引领B.感同身受焕发心悦诚服指引C.感同身受萌发心驰神往指引D.沁人心腑焕发心驰神往引领7.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A.不仅是现代人对

17.下列关于酶的应用,说法错误的是A.溶菌酶能够溶解细菌细胞壁中的纤维素,具有抗菌消炎的作用B.果胶酶能分解果肉细胞壁中的果胶,提高果汁产量C.多酶片中含有多种消化醇,人在消化不良时可以服用D.青霉素酰化酶能将易形成抗药性的青霉素改造成杀菌力更强的氨苄青霉素

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