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五年级上册语文第6单元考点梳理卷 五年级上册语文

五年级上册语文：5~6单元课文填空考点

第十五课《小岛》

重点句段填空：

1.清晨，将军乘快艇离开了小岛。回望小岛。他看到那片绿色上面，一轮鲜红的太阳正在升起。

2.他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。

课文重点知识归纳：

1.本文用将军的口吻，讲述了战士们把蔬菜留给将军吃，将军把菜留给战土们吃，体现了将军和战士们心连心，用自己的方式表达着自己的对小岛和祖国的热爱，赞扬了我国海防战土热爱祖国、自立自强、艰苦奋斗的精神，将军不搞特殊化的品质。

2.小岛菜地的形状是一幅中国地图，表明战士们心中时刻装着祖国，将军对这盘菜的处置是和战士们分享，表现将军对战士们的关怀。

3.课文中的将军是：关爱战士；战士们：无私奉献。

第十六课《太阳》

重点句段填空：

1.地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们美丽可爱的世界。

2.太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行。日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。

3.太阳的温度很高， 表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。

课文重点知识归纳：

1.本文是一篇常识性说明文，课文介绍了太阳的远、大、热三方面的特点，还说明了太阳与人类的密切关系。

2.通过本单元的学习，我知道说明文常用的说明方法有：举例子、列数字、打比方、作比较。

3.叶圣陶先生曾说过说明文以“说明白了”为成功。

第十七课《松鼠》

重点句段填空:

1.松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。

2.松鼠的窝既干净又暖和，窝口有一个圆锥形的盖。

课文重点知识归纳:

1.本文的作者是法国著名作家布封，本文选自他的《布封文选》中《松鼠》一文改写而成的。他毕生从事博物学研究，用40年的时间写出了36册巨著《自然史》。

2.体裁：文艺性说明文。

3.课文主要从外形特点、行为特征和生活习性三个方面向读者介绍了松鼠的可爱之处。课文通过生动形象的描述为我们展现了漂亮的外形、乖巧的习性、驯良的性格、讨人喜欢的松鼠形象，表达了作者对松鼠的喜爱之情。

4.课文抓住松鼠清秀、矫健、轻快的特点，采用拟人化的手法把松鼠写得活灵活现。

5.松鼠不仅外形漂亮，生活习性也很有趣，课文是抓住松鼠的活动、搭窝、胎生三个方面来写它的生活习性。

第十八课《慈母情深》

课文重点知识归纳：

1.作者梁晓声

2.主题：课文讲述了“我”的母亲在家境极端贫困的情况下，不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给“我”买《青年近卫军》的事，体现了母亲对子女无私的爱，也表达了“我”对母亲的爱和感激。读了这篇课文，我想到了“谁言寸草心，报得三春晖。”

3.课文着力要表现的是母亲工作的辛苦，赚钱的艰难和为子女、为家庭毫无怨言地付出全部。

4.课文中的母亲是一位平凡的母亲、辛劳的母亲、贫寒的母亲，更是一位伟大的母亲，感受到了无私的母爱，“我”是从母亲毫不犹豫地给“我”钱买书中感受到她深沉的母爱的。课文使我不禁想起古诗“谁言寸草心，报得三春晖。”

5.本文通过对母亲的语言、外貌、动作、神态的描写，使我们感受到了母亲对“我”无私的关爱和呵护。

6.“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”这是动作描写，可以看出这是一位辛劳的母亲。“一卷揉得皱皱的毛票”写出“我”家境贫寒”；龟裂的手指”写出了这钱来的不容易以及母亲的操劳。“掏和数”写出了因为钱不多，所以对这点钱是十分珍惜的。从这句话中可以体会到母亲对“我”的爱。

第十九课《父爱之舟》

重点句段填空：

这是我第一次真正心酸的哭泣，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭。打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。

课文重点知识归纳：

1.本文题材：回忆性散文。写作顺序：倒叙的顺序。

2.主题：课文以梦的形式呈现往事，围绕父爱这一中心，回忆了父亲与”我”夜宿旅店、送“我”上学、带“我”逛庙会、带”我”报考学校等生活场景，表现了父亲对作者无微不至的深沉的爱，字里行间饱含着作者对父亲的无限的感激和怀念。

3.本文是以小渔船为线索，四次提到了姑爹的小渔船，以此全文，把种种往事连为一体，父爱和小舟不可分割，多次写姑爹的小渔船是因为：父亲摇着“姑爹的小渔船”把“我”带到一个人生的驿站，这条船承裁了父亲无尽的期望。这样写一步步紧扣主题，一步步深化主题。

4.题目的深刻含义“父爱之舟”既是指姑爹的小渔船，也是指父亲的爱，歌颂了父爱的伟大。把抽象的父爱具体地表现出来，“舟”承载了父爱的爱，是贯穿全文的线索。

5.课文以梦的形式星现往事，从梦境开始，引入作者对往事的回忆：以从梦中醒结束，首尾圆合。意在强化作者对父亲的深切怀念之情。

6.《父爱之舟》的作者是吴冠中，江苏宜兴中，当代著名画家，美术教育家。

7.课文为我们刻画了一位节俭、爱护儿子、自尊自强的父亲形象。

第二十课《“精彩极了”和“糟糕透了”》

重点句段填空：

1.一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途，所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”

2.我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

课文重点知识归纳：

1.“精彩极了”是来自母亲的爱，是一种鼓励的爱，“糟糕透了”是来自父亲的爱，是一种严厉的爱。正是这两种爱，使作者走上了成功之路，从而感悟出了道理：一个人的成长既需要鼓励也需要警告，这样才能走向成功。

2.“需要有人时常提醒你 '小心，注意，总结，提高。' ”对于文中的”我”来说具体应该小心不要骄傲自满，注意自己的文章还要修改，总结自己写作的得失，提高自己的创作水平。

3.“我从心底里知道，精彩极了’也好，‘精糕透了’也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。”这句话中破折号的作用是解释说明，两个极端断言是指“精彩极了”和“糟糕透了”。

4.“母亲的力量”是指母亲的赞扬；“警告的力量”是指：父亲的批评。

5.“精彩极了”和“糟糕透了”都是父母之爱的表达，正是这两个看似极端的表达指引着我坚持不懈和不断进步。

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