2022-2023学年福建省福州四十中高二（下）期末生物试卷,以下展示关于2022-2023学年福建省福州四十中高二（下）期末生物试卷的相关内容节选，更多内容请多关注我们

1、2022-2023学年福建省福州四十中高二（下）期末生物试卷一、选择题（本大题共19小题，共38分）1. 下列关于内环境的叙述中，错误的是（）A. 内环境是机体进行细胞代谢的主要场所B. 机体的外部环境经常发生变化，但内环境基本不变C. 内环境指的是细胞外液D. 内环境稳态的维持需要神经系统和内分泌系统的调节2. 人体胰液分泌的调节如图所示，下列有关分析错误的是（）A. 促胰液素需经过血液运输到胰腺才能促进胰腺分泌胰液B. 促胰液素只有与胰腺细胞膜上的特异性受体结合后才能发挥作用C. 将盐酸直接注射到血液中，也可以通过途径二促进胰液的分泌D. 途径一中，反射弧的效应器为传出神经末梢及其支配的胰

2、腺3. 关于哺乳动物下丘脑与垂体的叙述，错误的是（）A. 下丘脑具有神经调节和激素调节的双重功能B. 下丘脑分泌的促甲状腺激素会影响甲状腺的分泌活动C. 垂体分泌的生长激素能促进生物体的生长发育D. 下丘脑与垂体功能上的联系是神经系统与内分泌系统联系的重要环节4. 下列有关动物水盐平衡调节的叙述，正确的是（）A. 大脑皮层是动物进行水盐平衡调节的中枢B. 肾小管重吸收水的过程受抗利尿激素的调节C. 细胞外液渗透压改变会影响垂体合成抗利尿激素的量D. 高温时在沙漠里行走的机体缺水的驴友，其机体水盐平衡的调节方式为神经调节5. 下列关于植物生长素的科学发现史，叙述错误的是（）A. 温特的实验证明胚

3、芽鞘弯曲生长是由吲哚乙酸引起的B. 詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片C. 达尔文的实验提出胚芽鞘尖端受单侧光刺激后向伸长区传递某种“影响”D. 拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的刺激在下部分布不均匀造成的6. 生长素具有促进植物生长等多种生理功能。下列与生长素有关的叙述，错误的是（）A. 植物生长的“顶端优势”现象可以通过去除顶芽而解除B. 顶芽产生的生长素可以运到侧芽附近从而抑制侧芽生长C. 生长素可以调节植物体内某些基因的表达从而影响植物生长D. 在促进根、茎两种器官生长时，茎是对生长素更敏感的器官7. 植物激素通常与其受体结合才能发挥生理作用。喷施某种植物激素，能

4、使某种作物的矮生突变体长高。关于该矮生突变体矮生的原因，下列推测合理的是（）A. 赤霉素合成途径受阻B. 赤霉素受体合成受阻C. 脱落酸合成途径受阻D. 脱落酸受体合成受阻8. 关于生态系统中分解者的叙述，正确的是（）A. 专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者B. 分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供生产者再利用C. 分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用D. 微生物不一定都是分解者，分解者一定都是微生物9. 某森林生态系统中主要有甲、乙、丙、丁4个种群，各种群生物有机物同化量的比例关系如下表。下列情况在这4个种群构成的食物网（链）

5、中不可能出现的是（） 生物种类甲乙丙丁同化有机物所占比例/%86121.10.9A. 四个种群构成两条食物链B. 甲为生态系统的生产者C. 第二营养级同化的能量小于第三营养级D. 乙的个体数量大于甲10. 如图是我国北方处于平衡状态的某森林生态系统的碳循环示意图，其中箭头表示碳的传递方向，字母表示碳传递途径。则下列叙述错误的是（）A. 碳从植物体流入动物体的主要形式是含碳有机物B. a途径是通过光合作用实现的，b、d、g途径是通过细胞呼吸实现的C. 碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以二氧化碳的形式进行D. 如果图中的字母表示碳元素传递的数量，植物正常生长，则夏季a、b、c、e之间的关系可表

6、示为a=b+c+e11. 生态位重叠是指两个或两个以上生态位相似的物种生活于同一空间时分享或竞争共同资源的现象。群落内两个生态位很接近的物种会向着占有不同的空间、不同的食性、不同的活动时间或其他生态习性上分化。下列说法错误的是（）A. 生态位的分化会导致群落物种丰富度降低B. 群落内生态位重叠程度加剧不利于环境资源的利用C. 群落中每种生物占据相对稳定的生态位是协同进化的结果D. 生态位重叠物种之间的竞争会导致重叠程度降低12. 群落是一个不断发展变化的动态系统。下列关于发生在裸岩和弃耕农田上的群落演替的说法，错误的是（）A. 人为因素或自然因素的干扰可以改变植物群落演替的方向B. 发生在裸岩和弃耕农田上的演替分别为初生演替和次生演

2.科研人员探究了不同温度(25^C和0.5^C)条件下密闭容器内蓝莓果实的CO2生成速率的变化,结果发现,与25^C相比,0.5^C条件下果实的CO2生成速率较低。为验证上述实验结果,某同学设计如下方案:①取两个成熟程度相似、大小相同的蓝莓果实,分别装人甲、乙两个容积相同的瓶内,然后密封;②将甲、乙瓶分别置于25^C和0.5^C条件下储存,每隔一段时间测定各瓶中的CO2浓度;③记录实验数据并计算CO2生成速率。根据上述方案分析,该方案A.设计完善,无不足B.缺少对照实验C.未能控制单一变量D.样本数量过少且未重复实验

….