高中语文2024届高考复习古诗鉴赏和文言文重点知识强化练习0821,以下展示关于高中语文2024届高考复习古诗鉴赏和文言文重点知识强化练习0821的相关内容节选，更多内容请多关注我们

1、高考语文古诗鉴赏强化练习班级 考号 姓名 总分 1.寄杜位 杜甫近闻宽法离新州，想见怀归尚百忧。逐客虽皆万里去，悲君已是十年流。干戈况复尘随眼，鬓发还应雪满头。玉垒题书心绪乱，何时更得曲江游。 注：杜位，杜甫族弟，曾被贬新州。玉垒，山名，位于成都附近。曲江，唐代长安名胜。杜位京中有宅，近曲江。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A.首句叙事，在杜位调离之时写下此诗。次句抒情，归期难料，难以相见。B.颔联以“已是十年流”强调杜位被贬时间长，族弟的遭际令人悲伤。C.尾联中“心绪乱”与首联中“尚百忧”相照应，突出了诗人内心的愁绪繁多。D.尾句想象两人过去同游曲江的快乐，表现了诗人对杜

2、位即将归家的喜悦。（2）颈联用了哪些表现手法？有何作用？请简要分析。（6分）2.对雪 杜甫战哭多新鬼，愁吟独老翁。乱云低薄暮，急雪舞回风。瓢弃樽无绿，炉存火似红。数州消息断，愁坐正书空。【注】此诗写于“安史之乱”期间，长安失陷时，诗人被叛军抓住，解送回长安。书空：是晋人殷浩的典故，意思是忧愁无聊，用手在空中划着字。（1）下到对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A.诗人用“多”写“安史之乱”带来的悲惨景象；用“独”写自己的处境，抒发了诗人悲凉之情。B.“瓢弃樽无绿”写出了好酒的诗人在苦寒中却找不到一滴酒的窘态，表现诗人困居长安生活的艰苦。C.“炉存火似红”的“红”字写出了炉火熊熊燃烧的情景

3、，与冷酷环境作对比，写出了诗人对温暖的渴望。D.诗歌塑造了因国家动乱而滞留京城的一位贫寒交困、牵挂亲人、愁苦无奈、忧伤国事的诗人形象。（2）本诗的颈联中，作者主要运用了哪些艺术手法？请分析其表达效果。（6分）（3）本诗的尾联表达了诗人怎样的思想感情，请结合诗句进行分析。（6分）3.伤春 陈与义庙堂无策可平戎，坐使甘泉照夕烽。初怪上都闻战马，岂知穷海看飞龙！孤臣霜发三千丈，每岁烟花一万重。稍喜长沙向延阁，疲兵敢犯犬羊锋。【注】1129年冬，金兵渡江，攻破临安，宋高宗从海上奔逃。当时诗人流落在湖南，该诗作于此时。甘泉，宫名，秦始皇筑的行官。向延阁，名子諲，当时做长沙太守。（1）下列对本诗的理解和赏

4、析，不恰当的一项是（ ）A.诗歌的第二句，写边塞的烽火照亮了甘泉宫，以汉朝之事比况金兵逼近京都，用典贴切。B.三、四句中“初怪”与“岂知”互相呼应，句法灵活，“穷海看飞龙”是指皇帝逃到偏远的海上。C.颈联化用诗句，对仗工整，紧扣题目“伤春”，写诗人白发如霜，对处处烟花燃放的景象都无心欣赏。D.尾联落笔有力，写出了向子诬以疲惫力弱的部队，敢于抵挡金兵的入侵，“犬羊”一词是对金人的蔑称。（2）本诗使用了哪些表现手法？请结合诗句简要分析。（6分）（3）本诗表现了诗人哪些情感？请简要分析。（6分）4.水调歌头过岳阳楼作张孝祥湖海倦游客，江汉有归舟。西风千里，送我今夜岳阳楼。日落君山云气，春到沅湘草木，

5、远思渺难收。徒倚栏干久，缺月挂帘钩。 雄三楚，吞七泽，隘九州。人间好处，何处更似此楼头？欲吊沉累无所，但有渔儿樵子，哀此写离忧。回首叫虞舜，杜若满芳洲。【注】张孝祥：南宋爱国词人。此词作于作者因受权臣排挤，请祠侍亲获准后，乘舟沿江东归途中。累：无罪被迫而死。杜若：一种芳草。（1）下列对本诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）A.上阕由自身遭际写起，继而描写登岳阳楼所见景象：日落君山，云气蒸腾，沅水、湘水两岸的草木呈现葱绿，一弯残月，如帘钩高挂。B.“雄三楚”五句，写岳阳楼雄于三楚、吞吐七泽、隔绝九州的地势并发出感叹，以夸张、反问手法，极写所见景象气势的壮阔，词气跌宕飞动。C.“沉累”，指无罪而沉于湘水的屈原。作者欲吊屈原而不知其处所，目力所及，只见渔儿樵子，他们为此而哀伤地抒写离别的忧愁。D.结尾“回首”两句，用杜甫同诸公登慈恩寺塔“回首叫虞舜”句和离骚辞语，抒发深沉的情怀。“杜若满芳洲”，以景结情，意味深长。（2）这首词借登楼远望、吊古伤今，表达了怎样的情怀？请结合全词简要分析。（6分）5.永遇乐秋草 清文廷式落日幽州，凭高望处，秋思何限。候雁哀鸣，惊麇昼窜，一片飞蓬卷。西风万里，逾沙越

10、甲、乙两物体,同时从同一地点沿直线向同一方向运动,它们的s-t图象如图3所示.下列说法正确的是AA.2∼4s内乙做匀速直线运动B.4s时甲、乙两物体的速度相等C.0~4s内乙的平均速度为4m/sD.3s时甲在乙的后方t/s图3

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