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德宏州2024届高三年级开学定位监测语文试卷答案

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第II卷（非选择题52分）二、第25一26愿为必考愿，每一题学生必须作答，27一29题考生根据要求作答

(一)必考题共37分25.（25分)阅读材料，回答下列问题

材料一中华法制文明拥有深厚的历史底莲

夏商周时期，统治者已使用法律来治理国家

秦汉时期，律成为统一法典的主要形式

西汉时期形成的汉律，沿用近400年

情初，《开皇律》废除了前代刑罚中的粮刑、枭苗等“苛惨之法”

在继永汉魏以来法制经险基础上，店高宗永微年问操成《唐律疏议》，成为中华法系确立的标志

它明确予“德礼为政牧之本、刑珂为政牧之用”的恩想，规定刑罚定罪，不以小过而滥行诛杀、其用刑在放人以告法律体系包括律、今格、式，内容涉及职制、户婚、贼盗、斗讼等各方面而对涉及民间田土钱货的民事行为视为细事

唐之后，历代律典多以唐律伪蓝未)中华法系是中华丈明的灿烂瑰宝

一一摘编自夏锦文《中华法制文明具有深厚底蕴和独特然力》等材料工190⑦年，清廷设主修订法律馆，着手编慕近代法典

从1904年至1911年，在沈家本等人的主持下，以“折中冬图夫同糖提兼米近世最新之学说，而仍不戾乎我国历代湘沿礼烈民情”为宗旨，初步制宠了数十部法律文本，包括宪法、刑法、民法、诉讼法、商法等多韵法律

刑律的修订，抛弃了旧律“诸法合体”的编慕形式，采用了一些近代西方的刑罚原则、刑法制度和理论，如正当防卫、罪刑法定、缓刑制度

其中对于犯“十恶”等罪的规定仍被保留下来

同时，清政府开始法政官制的改革，规定大理院“专掌审判”，不受行政新门千涉

，1902年开始的修律与司法改莘，道到不少礼教派官员的强烈反对，最终在革命的枪声中被终止

个一一摘编自严泉《晚清中国一一告别“万历十五年”式的传统儒家道德治国》材料三·中世纪早期，西欧社会的法律体系主要以耳曼人的惯法为主，了一9世纪时出现了一系列成文的日耳曼法典

但是，日耳曼法典实行属人主义原财，它只适用于日耳曼人

到12世纪时，随着教会势力的发展和教会法体系的建立y教会法在西欧社会中有着巨大影响

然而，从11世纪开始，西欧的经济复兴和城市的兴起，加速了西欧商品经济的发展

此时，日耳曼法和宗教法面对日益复杂的经济纠纷和众多的社会问题，已渐渐显得无能为力了

11世末，查士丁尼主持编订的《学说汇纂》原稿在意大利被发现，波伦那犬学致师伊纳留斯便致力于对其进行注释手讲授，大大推动了罗马法的复兴13世纪后半叶产生了评论法学派，他们把罗马法的原则连用到现实各种社会关系中，把古代罗马法转化为现实的法律

一一摘编自庄锡昌《西方文化史)(1)根据材料一并结合所学知识，概括中华法系的主要特月

(8分）对江西省六校2023届高三年级第一次联考历史试卷共8页第6页

5.《红楼梦》中宁国府除夕祭宗祠,“每一道菜至,传至仪门,贾荇贾芷(贾府“草字辈”远房子孙)等便接了……传于贾蓉(长房长孙)……方传于王夫人。王夫人传于贾母,贾母方捧放在桌上。”请结合材料一中的论述,分析“贾家宗祠献祭”这一过程中体现了怎样的“中国社会结构的基本特性”。(6分)答:

(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,9分)阅读下面的文字,完成2122题曾有学者对汉语语料库进行统计,发现貌不惊人的“的”字在汉字中使用频率最高。“的的””字如同汉字之盐看似平常,①,用对了不易察觉,用错了一望而知。学会放盐是学习做菜的必要步骤,正确区分“的地得”,也可以说是学习和使用现代汉语一个绕不开的话题。说清“的地得”的来龙去脉,并不是一件简单的事情。如果要展开梳理这三个字的源流演变,评析对于“的地得”的学术分歧,几天几夜也说不完。简言之,从历时看,“的地得”始于唐宋,兴于“五四”,成于当代,历史不算悠久,演变比较复杂;从共时看,“的地得”在现代汉语中各司其职、分工明确,“的”是定语的标记,“地”是状语的标记,“得”是补语的标记,②。有人觉得“的地得”不过是个不起眼的助词,用错了不影响大局,事实并非如此。例如,“这两个花瓶小的有意思”和“这两个花瓶小得有意思”,前者指的是小的那个花瓶比较好后者的意思是两个花瓶都小都好,“的”和“的”和“得”,传递出不同的观点态度。由此可见,勿以善小而不为,,勿以小而不分汉语经历数千年的演变,丰富而精练,博大而精微。哪怕是一个字、一个标点,也能担起表情达意的重任,也值得使用者一丝不苟地对待。

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