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浙江省2023学年第一学期“南太湖”联盟高二年级第一次月考数学.试卷答案

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作文评分细则作文题：24.阅读下面的材料，根据要求写作

中医药临床学有“守方“变方”的说法

所谓“守方”，指方药对症、切中病机，短期未见明显疗效，但坚持使用原来的药方

所谓“变方”，指对原方进行适当地调整或改变，以适应新的病机

无论“守方“变方”，最终都是为了达到治疗的效果，如何选择，因人而异

以上材料对我们颇具层示意义

请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袋：不得泄露个人信息；不少于800字

一、审题材料共四句话

第一句总写中医临床学对于药方的两种说法，一守一变

第二、三两句话分别对“守方”和“变方”进行简要阐释

“守方”是对“方药对症、切中病机”疗程的守；“变方”是“对原方进行适当地调整或改变，以适应新的病机”的变

第四句话对“守方”和“变方”进行总结：最终都是为了达到治疗的效果

材料主要围绕着“守”与“变”二字展开

中医药中的“守方”指的是方药对症、切中病机时，短期未见明显疗效，但坚持使用原来的药方，直至达到治疗的目的

“变方”指的是应用原方疗效不明显，相应的对原方进行调整或改变，以适应新的病机

由此可见，“守是正确的“守”，是有价值有意义的“守”，能达到“疗效”的“守”；“变”是适合的“变”，是为了“适应新的病机”而进行的“变”，是有效的“变”

是否要守方？守方服用多久？何时可以变方？如何守方？如何变方？这些问题都考验着医生能否审时度势、是否具有辨证思维

材料引言中有“以上材料对我们颇具启示意义”，意在告诉考生材料虽然是阐述“中医”方面的治疗原理，我们可以由此引申到其他领域（学习方法、成长经验、社会发展、民族振兴、国际交往…)，体现对于“守”或者“变”的思考，抑或“守”与“变”的哲思

比如说：青年一代身处新时代，面临百年未有之大变局，在发展变化中“守方”，在继承传统中“变方”，才是强本固源抑或顺应时代发展的正确做法提醒如果有考生就“如何选择，因人而异”这句话进行立意，那也必须是在“守”与“变”之间的选择，切忌只谈“选择”

二、评分评分参考量表类别分值审题立意语言表达主要特征语言有特色，充分理解材料内涵和提示语要求，文言近旨远，言章有灵气，感染力强，角度选择精当，60分审题精简意丰

结构精巧独特

观点独到，层次展开等等准，立意合理顺畅，评论精准深刻，素材准确别致，有辩证思维，说服力强

卷上深刻或新颖

语言通畅、连充分理解材料内涵和提示语要求，观55分贯、得体，言点独到，层次清晰，有一定的结构特能尽意

色，评论深刻，素材贴切，说理透彻，思维逻辑合理，有较强的感染力

等50分审题准确，语言通畅、连能理解材料内涵和提示语要求，观点

(2)该同学利用测得的电流表内阻,又将部分器材连接成图乙所示的电路测电源的电动势与内阻.将电阻箱阻值调到最大,闭合开关S1多次调节电阻箱,记下电流表的示数I和电阻箱相应阻值R;将测量数据在坐标系1l-R中描点如图丙如示.则电源的电动势E=LV,内阻(结果保留两位有效数字).

浙江省2023学年第一学期“南太湖”联盟高二年级第一次月考数学.