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[今日更新]福建省2024届宁德市高三质优生摸底检测语文试卷答案

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并非如此，单调而又惊险，革命的过程是用一双脚，一步步地走过来的，这也就有了许多的艰辛和苦难，甚至是流血和牺牲

这是青年学生在参加革命前没有想过的

(搞自长篇小说《最后的军礼》，有刷改)7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A.“延安就像燃亮在黑暗中的一座灯塔”比喻形象，生动地写出了延安这一革命根据地在黑暗的中国所起的“灯塔”作用

B.赵果“有些瘦小”“爱脸红”“两只眼晴水汪汪地盯着人看”，却有一定能当好兵的决心，也有杀敌斗争的经验

C.赵大刀提起红军和红色根据地就有很多话，给青年学生声情并茂地讲述红军和苏维埃，一遍又一遍的描述中满含思念

D.前往延安的路线是办事处的人早就设定好的，每到一站都有当地的交通员接应，这说明红军对前往延安的新生力量的重视

8.有评论说，石钟山作品中的人物充满了兵趣、兵味和人性的光辉

请结合文中相关人物简要分析

9.如果将小说结尾“这些学生还是受惊不小”改写成“这些学生却是临危不乱”，并修改后文内容，原文和改文文学效果哪一个更好？请谈谈你的理解

二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读（本题共4小题，19分)阅读下面的文言文，完成下列小题

齐助楚攻秦，取曲沃

其后秦欲伐齐，齐、楚之交善，惠王患之，谓张仪曰：“吾欲伐齐，齐、楚方欢，子为寡人虑之，奈何？”张仪曰：“王其为臣约车并币，臣请试之

”张仪南见楚王，曰：“今齐王之罪其于敝色之王甚厚，敞邑欲伐之，而大国与之欢

大王苟能闭关绝齐，臣请使秦王献商于之地，方六百里

若此，则是北弱齐，西德于秦，而私商于之地以为利也，则此一计而三利俱至

”楚王大说，宣言之于朝廷曰：“不毅得商于之田，方六百里

”群臣闻见者毕贺，陈轸后见，独不贺

楚王曰：“不毅不烦一兵，不伤一人，而得商于之地六百里，寡人自以为智矣，诸士大夫皆贺，子独不贺，何也？”陈轸对曰：“臣见商于之地不可得，而患必至也

”王曰：“何也？”对曰：“夫秦所以重王者，以王有齐也

今地未可得而齐先绝，是楚孤也，秦又何重孤国？旦先绝齐后责地必受欺于张仪是西生秦患北绝齐交则两国兵必至矣”楚王不听，曰：“吾事善矣！子其弭口无言，以待吾事

”楚王使人绝齐

张仪反，秦使人使齐，齐、秦之交阴合

楚因使一将军受地于秦

张仪知楚绝齐也，乃出见使者曰：“从某至某，广从六里

”使者反报楚王，楚王大怒，欲兴师伐秦

陈轸曰：“伐秦，非计也

王不如因而赂之一名都，与之伐齐，是我亡于秦而取偿于齐也

”楚王不听，遂举兵伐秦

奏与齐合，楚兵大败于杜陵

故楚之土壤士民非削弱，仅以救亡者，计失于陈轸，过听于张仪

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2.根据材料一和材料二,下列说法不正确的一项是(3分)A.材料一和材料二的论述对象都是中国式现代化,但是二者论述的侧重点不同B.建成富强民主、文明和谐的社会主义现代化强国是中国式现代化的战略目标之一【高三第一次联考试卷·语文第2页(共8页)】

(一)语言文字运用I(本题共3小题,11分)阅读下面的文字,完成18∼20题年轻的毛姆曾执着于改善自己的写作语言,①D地阅读了大量名家作品,他被斯威夫特的散文逃住了,“认定这才是从事写作最完美的方法”。但是随着阅读的深入,毛姆发现“完美有一个严重的缺陷,就是很容易乏味”,人的审美追求是一个独特的存在。恰如一个人练书法,日日追求每一笔的绝对完美,将成为干字如一的“馆阁体”书家,永远达不到王羲之从客变化的妙境。是什么造成了二者的尚下之别?卫夫人是王羲之的书法启蒙老师。当别人还在教学生刻板地描红,追求节的完美时,卫夫人却将笔画腻于自然物态,化万端,大气淋漓,如此看来,二者的高下之别可能与见识、胸、气度有关,而二者的创造性及艺术表现力,赤②同理,写作教学中,我们应着力培养学生的见识、胸襟和气度,而不是刻意于语言表达与篇章结构的精美。

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