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贵州省六盘水市2024届高三年级第一次阶段性监测(24-62C)数学. 考卷答案

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试题答案

贵州省六盘水市2024届高三年级第一次阶段性监测(24-62C)数学.试卷答案

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江西省2023届新高三人学摸底芳试历史参考答案1.【答案】C【解析】武王之弟康叔被分封在殷商残余势力很大的朝歌,其目的是加强对该地区的控制,防止商朝遗民叛乱,故选C项

朝歌在今河南,属于中原地区,故排除A、D两项

缓和社会矛盾多用在不同阶级之间,材料主要是西周统治者与商朝传统政治势力的矛盾,故排除B项

2.【答案】D【解析】“枪、刈、耨、缚”作为新式的生产工具应用于耕作,能体现耕作技术的发展,故选D项

分封制度的瓦解表现在天子、诸侯、卿大夫、士之间等级秩序的破坏,权利和义务关系的破坏,材料只涉及经济活动状况,不能体现分封制度的瓦解,故排除A项

春秋时期是奴隶社会的瓦解时期,仍然处于奴隶社会,尚未进人封建社会,未实现社会制度的转型,且材料并不能体现“剥削”关系,故排除B、C两项

3.【答案】B【解析】根据所学知识可知,中国古代历法很大程度服务于农事安排,材料中义有“因后者与实际天象农时更符合”,可知《太初历》的编订反映了汉代农业水平的发展,故选B项

“社会风气”应表现在一般民众的追捧,材料只能体现最高统治者对历法的重视,且中国古代并没有形成浓厚的崇尚科学的社会风气,故排除A项

材料只体现皇帝采纳,并没有体现皇帝在过程中的推动作用,更未体现“专制集权”政治模式推动科技发展,故排除C项

材料属于理论探讨,但中国古代科技侧重于应用,总体对理论探讨较为忽视,不可谓“注重理论探讨”,故排除D项

4.【答案】A【解析】材料所述现象体现了传统儒家伦理的影响,故选A项

对家庭伦理的强调未必发生在社会动乱时期,即使是盛世,亦有重塑家庭伦理的必要,故排除B项

思辨化应在辩证思维上有所体现,材料不能体现,故排除C项

儒学居于正统地位应表现在官方对儒学的推崇,如将儒家经典列为教科书或者列为选拔官吏的标准,材料只涉及译典,故排除D项5.【答案】D【解析】从题干“今新疆和阗”“凹凸花面巾间千手眼大悲”“皆是外国之物像,非巾华之威仪”等信息并结合所学知识可知,材料反映了唐朝文化风气开放和包容的史实,故D项正确

唐朝绘画以写实为主,且材料中的绘画属于写实,没有体现追求意境,故排除A项

材料只是个别现象,不能体现整个唐朝“异域风情成为绘画主题”,故排除B项

文化风气的包容开放事实上是建立在国力雄厚,文化自信的基础上的,故排除C项

6.【答案】B【解析】根据材料中南宋部分州府解试的解额较少、录取比例总体降低,可知政府意图优化官僚队伍,故B项正确

“社会群体间流动性增强”应表现在不同社会群体间的流动,或士农工商之间的职业换动,或贵族平民之间的流动,材料并没有体现;材料休现了录取比例总体在减小,录取难度总体在增加,与“流动性增强”不符,故A项错误

南方成为经济和文化中心应有南北数据的对比,材料没有这种数据对比,故C项错误

材料与录取程序无关,故D项错误

7.【答案】C【解析】材料中“商籍”是由商人主动倡导的,得到官员特别关照,得到朝廷承认和批准,商人有了“商籍”后可以当地名额参加科考,说明商人诉求得到政府回应,体现商业影响力的提升,故C项正确

材料提及的“徽商”是典型的地域商帮之一,在明清经济史上地位突出,但是材料木身并未凸显徽商的实力,故A项错误

材料中政府批准了兴“商籍”的要求,体现了“抑商”政策有一定的变化,但是“逆转”表述过于绝对,不符合史实,故B项错误

材料只提及“商籍”诉求事宜,未体现“长途贩运”相关内涵,故D项错误

8.【答案】A【解析】通过《儒林外史》描述对象广泛,可知文学作品不同于现实,但又来自现实,故而“可用于研究历史事实”,故A项正确

材料不能体现对传统道德束缚的批判,不能明显地体现思想解放,故B项错误

小说只是文学作品,不能在事实上“瓦解传统社会秩序”,“传统社会秩序瓦解”也不符合清朝的史实,故C项错误

文学作品一定程度上能够反映社会现实,但是并不能“真实还原时代风貌”,故D项错误

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分析由题意可得AB的斜率,可得AB的方程,再由垂直关系可得AD和BC的方程,由平行关系可得CD的方程.

解答解:∵A(-1,1),B(2,-1),∴kAB=$\frac{1-(-1)}{-1-2}$=-$\frac{2}{3}$,
∴AB边所在直线方程为y-1=-$\frac{2}{3}$(x+1),即2x+3y-1=0;
由垂直关系可设AD和BC的方程分别为3x-2y+m=0和3x-2y+n=0,
分别代入点A和B的坐标可得-3-2+m=0,6+2+n=0,解得m=5,n=-8,
∴AD边和和BC边所在直线方程分别为3x-2y+5=0、3x-2y-8=0,
再由平行关系设CD的方程为2x+3y+t=0,
由AD和BC的距离等于|AB|可得$\frac{|-1-t|}{\sqrt{{2}^{2}+{3}^{2}}}$=$\sqrt{(-1-2)^{2}+(-1-1)^{2}}$,
解方程可得t=12或t=-14,结合图象可得t=-14
故直线CD的方程为2x+3y-14=0

点评本题考查直线方程的求解方法,涉及待定系数法和直线的平行垂直关系,属中档题.

贵州省六盘水市2024届高三年级第一次阶段性监测(24-62C)数学.

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