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江西省2024届九年级初中目标考点测评(十三)地理. 考卷答案

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试题答案

江西省2024届九年级初中目标考点测评(十三)地理.试卷答案

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三步一体高效训练灯9.以下七种化合物中,能通过化合反应直接生成的有①FeO1②Fe(OH)3③FeCl2④Cu2(OH)2CO3⑤Na2CO3⑥NaHCO3⑦Na2O2A.仅①③B.仅②⑥⑦C.仅③⑤D.全部解析:①铁在氧气中燃烧的反应为3Fe十20,点燕Fe,0,属于化合反应;②氢氧化亚铁、氧气和水的反应为4Fe(OH2十0,十2HO—4Fe(OH)3,属于化合反应;③FeCl3与Fe的反应为2FeCl+Fe一3FeCl2,属于化合反应;④铜在潮湿的空气中与二氧化碳、氧气和水反应生成Cu2(OH)2CO3,属于化合反应;⑤氧化钠和二氧化碳的反应为Na2O十CO2一N2CO3,属于化合反应;⑥NaCO3、二氧化碳和水的反应为NaCO3十HO十CO2一2NaHCO,属于化合反应;⑦钠与氧气在加热条件下的反应为2Na十O,△NO,属于化合反应

综上分析,D项符合题意

答案:D10.A、B、C为3种单质(其中A为固体,B、C为气体),将D的饱和溶液滴入沸水中继续煮沸,溶液呈红褐色,B、C反应的产物易溶于水得到无色溶液E

它们之间的转化关系如图,下列推断正确的是A.物质B的化学式是H2A→D加人AB.物质C的化学式是C2B=C.物质D的化学式是FeC2→E加入ACD.物质F的化学式是FeCl2解析:根据题意知,A为Fe,B为Cl2,C为H2,D为FeCl,E为HCl,F为FeCl2,D项正确

答案:D11.为验证Fe3+与Fe+能够相互转化做如下实验,下列分析不合理的是按下列顺序实验对应现象①向FeCL3溶液加入铁粉ⅰ.溶液由黄色变成浅绿色②滴加KSCN溶液ⅱ.溶液无明显变化③再滴加几滴氯水.溶液变红A.现象i说明Fe3+可以转化为Fe+B.实验②与③可以调换顺序C.现象i涉及的氧化还原反应:C2十2Fe2+—2CI+2Fe3+D.根据上述实验可以比较粒子的氧化性:C2>Fe3+>Fe2解析:含Fe3+的水溶液显黄色,含Fe2+的水溶液显浅绿色

①向FeCl3溶液加入铁粉,发生反应:2Fe3+十Fe一3Fe2+,证明Fe3+可以与Fe反应转化为Fe+,溶液由黄色变成浅绿色,A项正确;实验②证明溶液中不存在铁离子,实验③证明Fe+被C2氧化成Fe3+,若二者调换,无法证明该转化关系,所以实验②与③不能调换顺序,B项错误;溶液变红,说明F+被氧化成Fe3+,发生的反应为C2十2Fe2+—2C+2Fe3+,C项正确;根据反应2Fe3+十Fe—3Fe2+可知,氧化性:Fe3+>Fe2+,根据C2十2Fe2+2CI-十2Fe3+可知,氧化性:C2>Fe3+,所以三种微粒的氧化性强弱顺序为Cl2>Fe3+>Fe+,D项正确

答案:B12.用铁泥(主要成分为Fe2O3、FeO和少量Fe)制备超顺磁性纳米FeO(平均直径为25nm)的流程如图所示

H2O,稀国四道世画贺袋鞋水③NaOH溶液铁泥包滤液B⑤Fe:O预处理骨滤液A下列叙述不正确的是A.滤液A中含有Fe2+和Fe3B.步骤②中,主要反应的离子方程式是2Fe3++Fe一3Fe+C.步骤④中,反应完成后剩余的H2O2无须除去D.步骤⑤中,为了验证得到的固体是超顺磁性的FO粒子,可将其均匀分散在水中,做丁达尔效应实验解析:滤液A中的溶质为氯化铁、氯化亚铁、过量的HC,加入铁粉,还原铁离子同时除去过量的HC,过滤出过量的铁,滤液4223新教材·ZC·化学一R一必修第一册-QGB·N

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16.稻田综合种养模式最大生态效益是A.延长产业链,增加了收入B.减少水土流失发生的频率C.减少农药使用,减少污染D.提高了土地资源的利用率(1)对比108国道和雅西高速的建设,分别说明道路建设对大熊猫栖息地产生不同影响的原因。(6分)(2)在图中适当位置用斜线画出生境廊道的最合理位置,并指出泥巴山大熊猫生境廊道的保护措施。(8分)

水分条件是影响黄土丘陵沟壑区植被生长的决定性因素,在水土流失严重的沟道中,淤地坝发挥着十分重要的作用。下图为“甘肃东南部黄土沟壑区某地有坝沟道和无坝沟道不同深度土壤含水量的差异图”。经实地调查发现,有坝沟道林地覆盖度较高,无坝沟道以草地为主。调查范围内部分地区桦树根系腐烂甚至整株死亡(注:1020cm为表层土壤,20∼100cm为中层土壤,100cm以上为深层土壤)。据此完成9~11题。10~20cm180200cm20~40cm140∼180cm4060cm无坝沟道有坝沟道20平均土壤含水量100~140cm60~80cm80~100cm

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