山东名校考试联盟高三年级下学期开学联考(2024.2)生物学试卷答案,我们目前收集并整理关于山东名校考试联盟高三年级下学期开学联考(2024.2)生物学试卷答案得系列试题及其答案，更多试题答案请关注本网站

1、山东名校考试联盟高三年级下学期开学联考(2024.2)生物学选择部分

8.生态系统研究是自然资源的合理利用和保护的科学基础。若以一个多层柱状体的横柱代表营养级,横柱的宽度表示各营养级的量(本题仅表示相对大小),且按食物链中营养级的顺序,由低至高排列起来,所组成的图形称为生态锥体,也可以称为生态金字塔。如图是儿种生态锥体,有数量锥体、生物量锥体、能量锥体,下列叙述错误的是A.可表示数量锥体的为图dB.在大多数情况下,生物量逐级减少,锥体呈正金字塔形(图:),但生物量锥体有时也有倒置的情况(图b)C.图c和图a代表能量锥体,能量通过各营养级时急剧地减少D.图c中两级消费者之间的能量传递效率为8%

2、山东名校考试联盟高三年级下学期开学联考(2024.2)生物学非选择题部分

究团队利用正常的白眼雌果蝇(基因型为XX)与红眼雄果蝇(基因X^AY)F1型为X^Y)杂交,F中每2000~3000只果蝇中就会出现“例外”果蝇:一只白眼雌果蝇和一只红眼雄果蝇。请你对这只“例外”红眼雄果蝇形成的原因作出可能的推测(不考虑基因突变):。为验证F1“例外”果形成原因的推测,某研究人员使用显微镜观察其性染色体并计数,如果F1中红眼雄果蝇和白眼雌果蝇含有的性染色体数目分别为,则说明推测正确。

3、山东名校考试联盟高三年级下学期开学联考(2024.2)生物学实验题部分

20.刚果红可与纤维素结合形成红色复合物,但不与纤维素分解后形成的纤维二糖或葡萄糖发生这种反应,分离纤维素分解菌的实验流程如图。下列相关叙述错误的是A.分解纤维素的细菌以纤维素为唯一碳源B.选择培养的目的是使纤维素分解菌数量增多C.在鉴别培养基上得到的是单一种类的菌种D.透明圈越大代表该菌分解纤维素的能力越强

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