安徽六校教育研究会2024届高三年级第二次素养测试(2024.2)历史试卷答案,答案胶囊收集并整理关于安徽六校教育研究会2024届高三年级第二次素养测试(2024.2)历史试卷答案得系列试题及其答案，更多试题答案请关注本网站

安徽六校教育研究会2024届高三年级第二次素养测试(2024.2)历史试卷答案

以下是该试卷的部分内容或者是答案亦或者啥也没有，更多试题答案请关注本网站

者外,在营驾驶者118艘,在航率仅48.8%。又如,浙江定海水师镇共有战船77艘,遭风击碎、修理未竣者达30艘,在航率仅61.2%。这可以用来说明晚清()A.军备废弛难以抵御外侮B.官员海洋主权意识薄弱C.沿海水军规模受到限制D.中央权力在逐渐地式微

11.德国历史学家赫夫勒指出,教会为国王举行的加冕礼不只是一种仪式,更是中世纪西欧封建统治制度的根基。这表明中世纪西欧A.国家治理因俗而治B.教权王权相互依存C.传统社会秩序变动D.政治体制有所创新

12.民国时期,“教育救国”倡导者笃信教育具有救国、兴国、强国的巨大功能,因而潜心研究教育理论或投身于教育实践,如在1926年,阳初携妻带子来到定县农村,建立乡村学校以探求平民教育的真谛。民国时期“教育救国”的历史背景是A.救亡图存已成为时代潮流B.农村革命根据地的深入发展C.国民政府形式上完成统一D.国民政府放松对教育的管控

7.当代有学者指出,清末预备立宪使统治集团在中央和地方矛盾,以及满汉等各种矛盾的激化下走向分裂。1911年,辛亥革命将革命派和立宪派关于立宪还是共和的分歧扩大到南北双方的对立,最终也没能使近代中国顺利走上民主共和的道路。该学者意在说明DA.民族危机致使传统士人觉醒B.派系之争是近代政治转型的根本困境C.民主政治理想脱离时代要求D.政治变革需凝聚社会主体的思想共识

安徽六校教育研究会2024届高三年级第二次素养测试(2024.2)历史