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河北省NT2023-2024学年第二学期高三年级收心考试语文试卷答案

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天一大联考2022一2023学年高三年级上学期期中考试历史·答案1~24小题，每小题2分，共48分

1.答案D命题透析本题以西周宗法制为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、历史解释、家国情怀学科素养的考查

思路点拨根据材料并结合所学知识可知，宗法制是以血缘关系为纽带，维系统治的一种政治制度

随着血缘关系的疏远，这种维系作用越来越弱，分封制亦无法维持下去，D项正确

A项与材料主旨不符，排除；宗法制是分封制实行的基础，B项错误；分封制与宗法制互为表里，不是宗法关系决定政局的稳乱，C项错误

2.答案C命题透析本题以战国后期各国家庭平均人口为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查

思路点拨根据所学知识可知，秦国商鞅变法强制大家庭拆散为个体小家族，废井田促进了小农经济的发展，导致在三国之中家庭平均人口最少，C项正确

A、B、D三项是三国的共同之处，均排除

3.答案A命题透析本题以秦朝地方政治、经济和文化不同为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、历史解释、家国情怀学科素养的考查

思路点拨根据材料可知，秦朝统一后，各地政治、经济和文化具有不同的特色，这在客观上促使秦朝为巩固国家统一，加强对地方控制，促进中央集权体制的强化，A项正确

B项夸大了材料现象对中央行政体制的影响，排除；C项与史实不符，排除；独尊儒学是在西汉，排除D项

4.答案B命题透析本题以贾谊的《治安策》为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、历史解释、史料实证、家国情怀学科素养的考查

思路点拨根据材料中“将齐一分为七，淮南一分为三”可知，汉文帝的这一做法必然导致诸侯王的不满，激化了王国与朝廷矛盾，B项正确

汉高祖刘邦已完成了国家统一，A项错误；C、D两项与汉文帝时期的史实不符，均排除

5.答案D命题透析本题以唐朝的题画诗兴起为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查

思路点拨根据材料中“将诗歌、绘画、书法三种形象在单幅艺术作品中巧妙结合”可知，唐代的题画诗体现了审美与文化价值的统一，D项正确

市民阶层兴起和文人画出现在宋代，排除A、B两项；C项材料无法体现，排除

6.答案C命题透析本题以宋人徐守信的诗为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查

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