2.C(C项，由“从作者方面而言就是‘见物起兴‘兴’的作用，不但作者有之，读者亦有之”“可孔子说‘诗可以兴’的感动则不仅是一对一的感动，更是一生二、二生三、三生无穷的感动”“同样，西方文学理论中也有类似‘兴’的说法。接受美学一个很重要的理论就是‘读者反应论’，认为读者的兴发感动是十分重要的”等内容分析可知，“对作者和读者的对比论证”错误，二者是并列关系，没有形成对比。)

3.B(A项，“越背离…越能体现……”错误，原文表述是“第三个层次是‘背离作者原意’的读者…才是最能感悟生命的读者”。项，原文“《诗经》里所说的是璞玉的切磋琢磨……而且有一生二、二生三、三生无穷的兴’的感发”，孔子说的“诗可以兴”，是指从诗歌所表达的本意中读出其他的含意，而没有指出感动的读者的多少。D项，王国维的解读是符合“他们对作品的解释可以不必是作者本来的意思，而是一生二、二生三、三生无穷的引发”的，所以他应该是第三层次的读者。)