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2024届邯郸市高三第三次调研考试数学试卷答案

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主题语境：人与自我一一生活与学习本文是记叙文

没有机会上大学的StephClemence无意中翻到了中学英语老师给学生罗列的书单，于是她决定要读完书单上的153本书

41.A

理解具体信息

根据第一段中的shehadgoodgradesandthoughtshewouldbegoingtocollege..Butwhenher.payingforcollegewasoutofthequestion可知，Steph读高中时，成绩很好，希望自己能上大学

outofthequestion不可能

42.B

理解文章结构、类型的

根据第六、七段中的内容可知，Steph的决定是读完Mrs.Clark列的书单上的每一本书，Theanswer指代“Readingallthebooksonthelist”

43.D

推断

根据第五段中Mrs.Clark所说的Someofyoumightn'tgoontohighereducation和butyoucancontinuetolearn及第六段中Steph所说的Iwashopefulanddecidedtoimprovemyself和Iwouldreadeverybookintheordertheyappeared可知，Steph看到中学英语老师罗列的书单后，深受鼓舞，她决定要读完书单上的153本书，提升自己

44.C

理解具体信息

根据倒数第二段NowStephis70,andsheneverdidgettocollege.Butshehasonlyfourbookslefttoreadfromthelist.Sheexpectstofinishthemsometimein2023可知，70岁的Steph几乎快读完了书单上的书

45.A

推断

根据最后一段中Steph所说的EachofthebookshasaddedsomethingtowhoIamandhowIseetheworldThey'veopenedsomanydoorsformeabouttheenvironment,history…Inowhavethebackgroundtoseewhythingshappenedandwhattheymightmean知，Steph觉得阅读让她丰富了自己、开阔了眼界、改变了世界观，即对自己的影响很大

C篇主题语境：人与自然一一环境保护本文是说明文

曼加贝森林中栖息着各种各样的生物，但当地传统农耕正让这片森林逐渐缩小

一个保护组织积极行动，教当地的年轻人现代农耕技术，以期取得农业发展与森林保护之间的平衡

46.D

理解目的

分析第一段内容可知，本段主旨在首句，即曼加贝森林有丰富的生物多样性

因此作者以自己在这片森林中看到金色曼蛙这件事举例说明本段主旨

47.A

理解主旨要义

根据第三段中的内容可知，第三段介绍了Mangabe农民原有的耕种方法及其所带来的后果

48.B

理解具体信息

根据第四段中的Thiscommunity-basedprojectsetsouttoprovidethenewgenerationoffarmerswiththeskills,knowledgeandtoolsneededtogrowtheirfoodwithoutharmingtheforest可知，这一项目教年轻一代的农民农耕技术，让他们能在不破坏森林的前提下种庄稼

49.C

理解词汇

根据划线词后的Theyenablethesamelandtobefarmedeachseason,avoidingtheneedtoclearmoreforest..Andtheyproducehigheryields可知，此处介绍现代农耕技术的好处

因此，profit在此应表示“好处”

50.B

推断

根据倒数第三段中的Byplantingjust.Andifwecandothisitmeanspeoplewillnotcutandcleartheforest.That'swhyItookpartinthisproject可知，Nantenaina认为如果能在有限的土地上实现农作物高产量，人们就不会再砍伐这片美丽的森林进行耕作

由此可推断，她参与该项目的原因是要保护她家乡的森林

D篇主题语境：人与自然一一环境保护本文是说明文

菲律宾伊富高省的梯田面临危机：被抛弃或被改成蔬菜农场

D9..研究人员对生理状况相同的水稻根用不同强度的单侧光照射相同时间后,生长状况如图1所示,黑暗、弱光、强光条件下测得的α分别为0^、17.5^、35.5^。已知光照不会影响生长素的合成,研究人员测定不同处理后根尖向光侧和背光侧的生长素含量,结果如图2所示。下列叙述错误的是DA.图1中,水稻根背光弯曲生长的程度与单侧光照的强弱有关B.由图2可知,生长素对根生长的作用是低浓度促进、高浓度抑制C.由图2推测,水稻根向光侧的生长素移向背光侧的方式是主动运输D.由图2推测,水稻根背光生长仅由生长素向背光侧横向运输导致

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