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2024年河北省初中毕业生升学文化课考试（6）英语试卷答案

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28.D【解析】本题考查近代中国的城市化，考查学分强调并充分肯定雅典人的勇敢坚定以及其在生获取和解读材料信息的能力

较早开埠通商打败波斯的战争中所发挥的作用，讴歌了雅典的长江下游和岭南地区城市化水平较高，故选人保家卫国的英雄主义精神，故选C项；希腊人D项；清政府的政治中心在北方地区，城市化水强调重视人的力量而不是崇拜超自然的力量，平并非最高，故排除A项；B项说法绝对化，故故排除A项；雅典是抗击侵略而不是对外扩张，排除；洋务经济的发展有助于推动城市化进程，故排除B项；材料主要反映了作者强调雅典对故排除C项：外希波战争胜利的贡献，没有涉及作者对直接29.B【解析】本题考查辛亥革命，考查学生运用所民主制的质疑，故排除D项

学知识分析历史现象的能力

据材料可知，民33.℃【解析】本题考查中华文化的国际影响，考查国初年政局混乱动荡，政权更替频繁，共和政体学生运用所学知识分析历史现象的能力

据材飘摇，故选B项：材料反映的是辛亥革命，故排料可知，日本、高丽、越南分别借鉴了中国的赋除A项；1911年，清政府组织了“皇族内阁”，与税、政治和选官制度，故选C项；日本、高丽、越材料所反映的事件不符，故排除C项；1915年，南都是亚洲国家，不涉及非洲国家，故排除A孙中山发动护国运动与第一首竹枝词不符，故项；日本、高丽、越南都属于东方文明，故排除B排除D项

项；材料强调政治制度的借鉴，与经济联系无30.A【解析】本题考查国民革命运动，考查学生获关，故排除D项

取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现34.B【解析】本题考查英国的工业革命和政治制象的能力

据材料信息可知，国际与孙中度，考查学生运用所学知识分析历史现象的能山在中国问题上进行了沟通与合作，已经涉及力

据材料可知，19世纪初英国专业服务行业国共合作，故选A项；当时国民并没有接受马从业人员数量增加，适应了工业革命发展的需克思主义思想，也没有接受国际的65，只要，故选B项；英国服务行业专业人士的增加与有中国直接接受了国际的指导，故海外贸易无关，工业革命的发展，对劳动力素质排除B、C两项；国民革命运动时期的国共合作提出更高的要求，因此专业服务从业人员增加：是为了反帝反封建，并非抗日，故排除D项

故排除A项；英国第一次议会改革发生于183231.A【解析】本题考查全民族抗日战争，考查学生年，与材料时间不符，故排除C项；英国文官制获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史度确立于19世纪中叶，与材料时间不符，故排现象的能力

根据材料“联合抗日运动”可知，除D项

该节介绍的应该是国共走向联合抗日的过程，35.C【解析】本题考查二战后资本主义的发展，考1935年华北事变后中日矛盾上升为中国社会主查学生运用所学知识分析历史现象的能力

美要矛盾，同年年底召开瓦窑堡会议制订了国在世界贸易中推行保护主义政策，反映出美建立抗日民族统一战线的政策，故选A项；遵义国通过单边主义保护本国产业，故选C项；材料会议不符合上级标题“联合抗日运动”内容，故美国在世界贸易中推行保护主义政策，阻碍世排除B项；《重庆会谈纪要》是抗日战争胜利后界经济一体化，故排除A项；美国早在二战结束签订的，这与材料时间不符，故排除C项；战略伊始就居于资本主义阵营的核心地位，故排除决战是解放战争时期的战役，与此处时间不符，B项；西欧和日本的快速发展冲击了美国经济故排除D项

霸主地位，但当时二者并无取而代之的意图和32.C【解析】本题考查古希腊文化，考查学生获取实力，故排除D项

和解读材料信息的能力

据材料可知，作者充43.(1)特点：有思想理论的指导；进入自觉斗争阶·63·23JBTX1·新教材老高考·历史

(1)图1中剪刀代表的是一种限制酶。科研人员设计了供体DNA片段,作为目的片段构建重组质粒,导入金黄色葡萄球菌中,敲除金黄色葡萄球菌的SigB基因。实验中可替换SigB基因的片段是卡那霉素抗性基因,卡那霉素抗性基因的作用是。据分析,供体段的两侧为序列。

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