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1、2024年河北省初中毕业生升学文化课模拟考试(解密一)生物学选择部分

16.研究表明,自然界中的某些微生物无法单独生长。科学家提出了一种新的分离培(养手段“夹心平板法”,通过选择合适“助力菌”置于分离培养基之中并固定在双层培养基中层,在上层培养基上面进行无法单独培养的微生物的分离培养。下列说法错误的是A.“夹心平板法”制备培养基过程中需要进行两次倒平板操作B.“夹心平板法”培养包括配制培养基、灭菌、接种、分离和培养等步骤一C.接种于“夹心平板”内的“助力菌”群体属于纯培养物D.“助力菌”可能为无法单独培养的微生物提供生存必要的特殊营养物质

2、2024年河北省初中毕业生升学文化课模拟考试(解密一)生物学非选择题部分

9.将胚芽鞘水平放置在地面上,一段时间后胚芽鞘底端近地侧生长素浓度高于远地侧。下列关于该现象的解释中最合理的是A.重力因素导致顶端远地侧生长素运输到近地侧B.底端近地侧受到重力因素影响导致其产生的生长素多C.顶端远地侧生长素因重力被分解导致往底端近地侧运输的多D.顶端近地侧生长素因重力多于远地侧导致往底端近地侧运输的多

3、2024年河北省初中毕业生升学文化课模拟考试(解密一)生物学实验题部分

20.刚果红可与纤维素结合形成红色复合物,但不与纤维素分解后形成的纤维二糖或葡萄糖发生这种反应,分离纤维素分解菌的实验流程如图。下列相关叙述错误的是A.分解纤维素的细菌以纤维素为唯一碳源B.选择培养的目的是使纤维素分解菌数量增多C.在鉴别培养基上得到的是单一种类的菌种D.透明圈越大代表该菌分解纤维素的能力越强

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