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湖南省长沙市2024年上学期初三年级第一次模拟测试英语试卷答案

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15.D【解析】本题考查鉴赏古诗的表达技巧、语言和评价古诗观点态度的能力

“以乐景衬哀情”分析有误，诗中也没有“对借酒消愁的叙写”

16.这两首诗歌都抒发了诗人闲适自在、怡然自得的欢愉之情

(2分)①徐诗通过对幽静清雅的山居景物、屋檐下受惊飞起的燕子、池塘汲水的鱼儿和停住啼唱忽而飞起的小鸟的描写，抒发了诗人对清静闲适的山居生活的喜爱，以及人与自然相得之乐的欢愉

(2分)②张词上片写秋山之美，下片写中秋夜月之美

词人常与山野之人相约饮酒，不拘形迹地在月光下谈天说地，抒发了对山居生活的喜爱，以及闲适惬意、怡然自得的山居乐趣

(2分)【解析】本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力

对于诗歌情感题，一般的考查方向有二：一是考查情感的体现方式，二是考查情感的内容

一般答题的时候，尽量两者都涉及

答题前先通读全诗，整体理解把握诗歌的内容

17.(1)吾尝终日而思矣不如须臾之所学也(2)三人行则必有我师(3)佛狸祠下一片神鸦社鼓（每空1分，多字、错字、漏字等均不得分）【解析】本题考查默写常见的名篇名句的能力

本题前两小题出自《荀子·劝学》、韩愈《师说》、辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》，为《普通高中语文课程标准(2017年版)》推荐背诵篇目

18.(1)与时俱进(2)本末倒置(3)金科玉律（每处填入的成语恰当且书写无误得1分，不恰当或书写有误该处不得分)【解析】本题考查正确使用成语的能力

与时俱进：与时间一起前进

指不断进取，永不停滞

本末倒置：形容把事物的主次、轻重颠倒了

金科玉律：原形容法令条文的尽善尽美，现比喻必须遵守、不能变更的信条

19.从此番解释不难看出，一些专业的设置，主要不是从专业学科的发展和人才培养的目的来考量，而是因其好“糊弄”，这才成了一些高校追求专业扩张的优选

（改对一处得1分，两处都对得满分）【解析】本题考查辨析并修改病句的能力

第一处错误属于成分残缺（介词缺失），因为“此番解释”不是整句话的主语，应加介词“从”，使其成为状语；第二处属于关联词搭配不当，从语境推断前后构成并列关系，应将“就是”改成“而是”

20.①特定称谓②直接引用③强调④特殊含义（每处1分）【解析】本题考查正确使用标点符号的能力

21.“父亲”和“季节”，一个是人，一个是物，把“父亲的面孔”物化为“季节”，(2分)形象生动地展现出了小人书的独特魅力

(2分)【解析】本题考查正确使用修辞手法的能力

22.①不是更可怕吗（那还是孩子吗）②我曾经还是小人书收藏家（我曾经收藏过不少小人书）③还是我们放弃了这种方式（每处2分，意思答对即可，字数不符酌情扣分）【解析】本题考查准确运用语言文字进行表达的能力

根据前面信息可推断，第①处应填“不是更可怕吗”或“那还是孩子吗”之类的内容；根据后面“鼎盛时期藏书五百余种，全家人都是借阅者”等信息可推断，第②处应填“我曾经还是小人书收藏家”或“我曾经收藏过不少小人书”之类的内容；根据前面“到底是生活淘汰了这种方式”可推断，第③处应填“还是我们放弃了这种方式”之类的内容

23.【写作提示】本题考查写作能力

材料旨在引导学生在当下的社会风气中，思考生活或生命本真

有人主张复杂，有人主张简单，看似矛盾，实则可兼容：复杂不一定是物质的丰厚、形式的繁杂，它可能是情感的寄托，是习俗的传承；极简也不一定是什么都不要，它更强调的是在物质丰厚的时代里的那种拨开迷障见本质的识见和能力，以物质之简得精神之盈

也就是说：复杂也好，简单也好，不同的只是表象，其实都通向精神之富有

考生可从单一角度立意，更倾向于“复杂”或“简单”都可以；也可以通过表象直达本质，取其共同点【高一语文·参考答案第3页（共4页）】002A·LN·

10.电荷量分别为-q(q>0)圆,C、D为其三等分点,O为圆心,下列说法正确的是2q和的电荷分别置于A、B两点,虚线是以AB为直径的一个半A.O点的电场强度比C点的电场强度大B.O点的电场强度比D点的电场强度大C.C点的电场强度与D点的电场强度之比为13:7D.C点的电场强度与D点的电场强度之比为37:13

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