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启光教育2024年河北省初中毕业生升学文化课摸底考试(2024.3)语文试卷答案

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“红色工业遗产”

故选C

【4题详解】本题考查学生分析文章结构和思路的能力

(1)根据第一段中“红色工业遗产是党65国家现代化的历史物证，在党史当中具有不可忽视的文化地位…党史价值在一定程度上被旁落

这导致本应受到重视的红色工业遗产却成了最容易被闲置、毁坏的工业遗产门类，造成了红色文化资源的极大浪费”可知，文章开头就指出指出“红色工业遗产”的重要地位，并亮明“其党史价值未受到应有重视，造成了严重后果”的观点

(2)第二段指出“对某种工业遗产是否是红色工业遗产进行价值判定，主要在于如下几个方面”，该段领起下面的第三至六段内容

根据第三段首句“一是红色工业遗产的价值维度判定”，第五段首句“二是红色工业遗产的价值目标判定”和第六段首句“三是红色工业遗产的价值标准判定”可知，第二至六段内容从“价值维度”“价值目标”价值标准”等并列的三个方面，论述了对某种工业遗产是否是“红色工业遗产”进行价值判定的具体方法

【5题详解】本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力

(1)由“对‘四史’与技术史的关系值进行挖掘”“宜昌809小镇，原是‘三线’军工企业华强机械厂，军工编号809，目前由宜昌市文旅公司改造为以提供游学、度假、餐饮与儿童乐园为主的‘809小镇'

其在园区内设立了大量的宣传板，记求了‘三线’工程的技术史意义及华强机械厂之前所承担的一些技术革新任务，取得了较好的社会教育意义”分析，可依照宜昌809小镇发展的思路，深入挖掘“四史”与和丰纱厂技术史的关系，借助各种宣传媒介凸显其社会教育价值

(2)由“保护利用注重红色文化符号的P价值”“红色文化符号为红色工业遗产所独有，红色工业遗产见证了党65国家现代化建设从零起步的艰辛开拓，从中央苏区兵工企业的‘一把铁锤开张'，到今天我国全门类、多样化的工业生产技术体系，其技术史发展脉络就是一部红色文化沿革变迁史”概括：要努力提升红色文化符号的P价值，如将其改造为商业综合体，促进红色文化价值稳定传播

(3)由“深入挖掘档案当中被遗忘或被遮蔽的历史材料，特别是一些被遗忘的劳动模范、好人好事或反映国际援助合作的感人事迹等具有社会教育意义、能够服务于我国对外宜传工作的人物事件，重新进行P赋能，改编为文艺作品、非虚构文学或纳入博物馆陈列宣讲资料”概括：深入挖掘“和丰纱厂”档案中被遗忘或被遮蔽的历史材料，使其服务于我国对外宣传工作，并将其改编为文艺作品、非虚构文学或纳入博物馆陈列宣讲资料(4)由“数字化保护是目前档案保护的主流方式，即通过扫描成像形成数字文档，有条件的还可以上传第5页/共23页

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