统编高中语文选择性必修上册第一单元测试卷（解析）,以下展示关于统编高中语文选择性必修上册第一单元测试卷（解析）的相关内容节选，更多内容请多关注我们

1、统编版高中语文选择性必修上册第一单元测试卷(时间:150分钟满分:150分)一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读(19分)阅读下面的文字,完成15题。材料一“共和国是红色的,不能淡化这个颜色。无数的先烈鲜血染红了我们的旗帜,我们不建设好他们所盼望向往、为之奋斗、为之牺牲的共和国,是绝对不行的。”习12的一番话铿锵有力,重若千钧,激起广泛共鸣。一段段风云激荡的革命历史,一个个感人至深的红色故事,不仅蕴藏着我们“从哪里来”的精神密码,更标定了我们“向何处去”的精神路标。文艺界应以更加多样的艺术形式,以更加丰富的文艺作品,展现红色故事,激活红色血脉,这是让更多人发现历史、传承精神的必由之路。

2、。(摘编自张砥用厚重的作品传扬共和国的红色)材料二当被问及“你对我国革命历史传统的认识程度如何”时,约七成的受访大学生表示认识较肤浅。如此低的认知率凸显我们利用红色文化资源的方式存在问题,“蜻蜓点水”般的传播难以撼动人心。要使革命传统教育在当今时代继续焕发光彩,大学教师必须要转换思维,与学生主动交流,与生活紧密结合,其时效性才能真正提升。互联网乱象丛生,然而,教育工作者并未对此作出及时有效的回应。在以大学生为主体、革命传统教育为客体的自媒体时代,自媒体对于大学生革命传统教育而言,既是无处不在的挑战,更是迎面而来的机遇,迫切期待政府、社会、行业、高校、个体等各方用实际行动去回应。(摘编自檀江林、。

3、王帅自媒体时代大学生革命传统教育现状与对策探析)材料三红色文化是中国革命实践的伟大创造,是中国321人和广大人民群众优良传统与品格风范的集中体现,是推进中华民族伟大复兴的强大精神动力。因此,要充分阐释红色文化的内涵,讲好红色文化故事。通过查证史料、寻访革命遗址、访谈老红军老战士等方式,抢救性记录革命历史事件,让可歌可泣的历史人物、意义非凡的历史事件、革命前辈的丰功伟绩栩栩如生地展现在世人面前。目前,红色歌谣、红色经典书籍、红色影视剧等,已成为满足人们精神文化需求的重要内容。充分利用爱国主义教育基地,让人们在历史的发生地触摸历史、感知历史;充分利用声光电技术,重现当年的革命情景,以震撼的力量发挥。

4、影响作用;通过举行学术研讨会或英雄事迹报告会,增强红色文化传播力;开辟红色旅游线路,提升讲解质量,打造传播文化自信主战场;邀请老红军、老战士等走进校园,让青年学生接受心灵洗礼,激发“忆光荣传统,当红色传人”的热情。革命传统教育要从娃娃抓起,要以启蒙式、启迪式的教育方式,将红色文化资源转化为喜闻乐见的教材,让青年一代的纯洁心灵受到革命文化的熏陶,思想和品德受到锤炼。(摘编自传承红色基因以革命文化培育新人)材料四从2017年9月1日秋季学期起,教育部统一组织新编审的义务教育道德与法治、语文、历史三科教材,将在全国所有地区初始年级投入使用。在强化革命传统教育方面,语文教材收录了大量革命传统经典篇目,。

5、如纪念白求恩等文章。教材中既有叙写老一辈革命领袖的文章,也有描绘革命英雄人物的篇目,以及记录为中华人民共和国建设作出巨大贡献的著名科学家的篇章,还有鲁迅等著名文学家的作品。历史教材系统讲述中国321建立、发展,65社会主义革命、建设和改革的史实,涉及老一辈革命家40多位;完整介绍了中国抗战14年的史实。道德与法治教材讲述了革命领袖、英雄人物等具有代表性的内容,继承和发扬“长征精神”“载人航天精神”等。(摘编自中国“14年抗战”历史教材将于9月1日在全国投入使用)1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是()(3分)A.为了让更多人发现历史,传承精神,新时期的文艺工作者应用丰富的形式创作。

6、出优秀的文艺作品,讲述红色故事,让红色基因融入血脉。B.自媒体对革命传统教育来说既是挑战,也是机遇。自媒体时代,对大学生进行革命传统教育,应以大学生为客体,革命传统教育为主体。C.革命传统教育要重点关注广大青少年,要通过弘扬红色文化,提高广大青少年的思想品德修养。D.新版语文教材加大了革命传统篇目的比重,像历史和道德与法治教材一样都强化了革命传统教育内容。2.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是()(3分)A.材料二揭示了当代大学生革命传统教育缺失的现状,并提出了改变现状的多种对策。B.中国革命实践创造了红色文化,集中体现了321人和广大人民群众的优良传统和品格风范。C.教育部统编的语文教材收录了大量革命传统经典篇目,这样可能会冲淡语文学科的文学属性。D.新修订的教材突出了传统文化和革命传统教育,弥补了旧教材在文化传承上的不足。3.下列各项中,不属于讲好红色文化故事做法的一项是()(3分)A.太原市万柏林区兴。

….