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12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(3分)A.蔡泽到达秦国后,首先巧妙地运用计策让应侯心生不悦,来引起应侯注意,应侯因此主动召见了蔡泽,这为蔡泽成功说服应侯创造了条件。B.应侯因为之前的事对蔡泽态度傲慢,召见蔡泽时仅仅拱手作拇,礼节十分不周到,并且直接出言责备蔡泽,质问他想要取代自己的事。C.商鞅、吴起、文种分别辅佐秦孝公、楚悼王和越王勾践建立了一番功业,但三人最终都以悛死为结局,其原因都是不懂得功成身退的道理。D.蔡泽辅佐秦昭王不久,就有人恶意诋毁他,他立刻辞相位来保全自己,始皇时得到机会就再次出山展现自己,很好地诠释了“知进退能屈伸”。

2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)A.文章首先从文学、地理等多个角度论述边塞诗的意义,继而论述当下重温历史,赓续边塞诗精神的方法,层次分明。B.文章列举王昌龄等人的诗句,呈现了边塞诗中的崇高感情和巨大精神力量,说明了边塞诗气象不凡的创作格局。C.文章在论证边塞诗人是历史的记录者这一观点时,用了对比、举例的论证方法,论证灵活、恰切。D.文章末段总结前文,同时强调让边塞诗走进人中对于提升中华民族凝聚力及向心力的重要作用。

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