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1、2023届高考语文二轮复习：古代诗歌鉴赏 答题思路与练习题汇编题型及答题思路 第一种模式 分析技巧型1、提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？2、提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？3、解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。 1、修辞手法：比喻、拟人、对比、夸张、对偶、双关、借代、设问、反问、互文、用典 2、表达方式：记叙、描写、议论、抒情直接抒情，又叫直抒胸臆 表现手法 （1）借事抒情（即事感怀）（2）借景抒情（以景托情，融情于景，情景交融）（3）借典故抒情，咏史（4）借物抒情（托物言志

2、）（5）借细节抒情（6）借咏史抒情（怀古伤今或借古讽今）3、抒情方式 间接抒情 4、写作技巧：联想、想象、衬托、白描、比兴、烘托渲染、对比映衬、抑扬、象征、叙议结合、触景生情、远近高低结合、点面结合、动静结合、化静为动、虚实结合、化虚为实4、答题步骤： (1)准确指出用了何种手法。 (2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。 (3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。第二种模式 分析语言风格特色1、提问方式：这首诗在语言上有何特色？2、提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。3、解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。4、常用知识：（1）诗

3、歌语言风格（特色）的类别：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动、平淡、质朴、工丽、典雅、直率、委婉、自然、清新、雄奇、豪放、悲慨、冼炼、沉郁、通俗（口语化）、隽永、绚丽、明快、简洁等。（2）古典诗歌包括诗、词、曲，其总的特征是“诗庄”、“词媚”、“曲俗”。（3）不同类型的诗有不同的风格。如宫廷诗缠绵婉转，田园诗恬淡宁谧，山水诗清新优美，边塞诗悲凉慷慨，讽喻诗沉郁激愤，咏史诗雄浑壮阔。（4）不同的诗人也会形成自己独特的风格。如苏轼、辛弃疾的豪放、柳永、李清照的婉约，刘禹锡、李煜的隽永，谢眺、谢灵运的自然，李白的雄奇飘逸，杜甫的沉郁顿挫，王安石的雄健高峻，

4、陶渊明的清新自然，曹操的豪放磅礴，王昌龄的雄壮豪放，李贺的雄浑奇特，王维的恬淡优美等等。5、【品味诗歌的语言特色】（1）清幽、清新。代表诗人：王维、孟浩然。如杜甫绝句： 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（2）平淡。代表诗人：陶渊明。特点：选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻，平易近人。如陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”表面看来句句平淡，平淡之中蕴涵着诗人超脱尘世，悠然自得的情趣。人评其诗“平淡而思致”。（3）绚丽、工丽。特点：有富丽的辞藻，绚烂的文采，。如杜甫的观山水图“红浸珊瑚短，青悬薜荔长”辞藻华丽，对仗工整，

5、每句开头的“红”“青”颜色词语构成一幅色彩鲜明的画面。（4）直率、明白晓畅。代表诗人：白居易。特点：不绕弯子，毫不遮掩，干脆利落，斩钉截铁，言简意赅，一语中的，一语道破，一语破的。（5）含蓄（委婉）。代表诗人：李商隐。特点：意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折地倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。如李商隐的夜雨寄北本意在于表达作者对妻子的怀念，但是没有直接写出，而写了“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”。（6）简洁洗练。特点：干净利落，言简意赅。（7）沉郁。特点：苍凉、低沉、苍劲、舒缓、悲凉等，还有雄健、雄浑、雄壮、强健、浑厚等。如杜甫、辛弃疾、陆游等。用一种苍老遒劲

6、的笔调去描绘广阔的社会生活，而在所描绘的生活画面上笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛，配之相适应的严格诗律和铿锵的音韵。（8）悲慨：即悲壮慷慨，寂寥苍劲的艺术风格。此风格的作品，含思悲壮，出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。如陈子昂登幽州台歌“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”（9）雄奇：气势雄伟，立意奇特。代表诗人：李白、李贺、李商隐。如李贺梦天中的“遥看齐州九点烟，一泓海水杯中泻”就是说九州小的象九个烟点，大海小的象杯中之水。（10）奔放：直率有气势。如苏轼的念奴娇“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的词句，将滚滚长江与历史长河融为一体，凸现了历史荡涤千古风流的奔放气势，使读者体味到作者兀立江岸对景抒情

10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)A.夫小人有欲/轻虑浅谋/徒见其利不顾/其害难/必不久矣B.夫小人有欲轻虑/浅谋徒见/其利不顾/其害/难必不久矣/C.夫小人有欲/轻虑浅谋/徒见其利/不顾其害/难必不久矣/D.夫小人有欲轻虑/浅徒见1其利不顾/其害难/必不久矣/

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