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1、高考语文课本素材运用指导1.劝学（1）素材：故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。【适用话题】“坚持积累”“量变与质变”【精彩运用】“泰山不择细壤故成其高，江海不择细流故成其深”，无论学习还是生活，我们都应加强积累，注重积累的重要性。法国作家大仲马说:“生活是由无数个烦恼组成的念珠，你必须微笑着数完它”。生活本身就是一个积累的过程，我们只有在积累中走完人生这个过程，才能体会生活的真谛。（2）素材：青，取之于蓝，而青于蓝。【适用话题】“学习”“超越”“进步”【精彩运用】这句话的原意是指靛青染料是从蓝草中提炼出来的，但颜色比蓝草更深。用在此处其意是强调学习的功效。是的，学习者不是简单地重复

2、已有的知识，每个人都要善于在前人的基础上有所创新，有所进步。人只有不断学习，改造自己，才能不断地超越自我。后世一般把“青出于蓝胜于蓝”用来形容学生胜过老师，与长江后浪推前浪的意思相似。2琵琶行并序（1）素材：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。【适用话题】给人生“留白”【精彩运用】这句话表现了这位演奏琵琶的少妇技艺是如此的高超，在乐曲高潮后留一段曲调空白。这样一段空白，却使诗人对曲子意境的理解更加深刻。高超的山水画家在画山水画时也会留下空白。它们不仅不会影响画作的品质，反而会增加其价值。生活也是如此，留一点空白将会更加精彩。（2）素材：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。座中泣下谁最多，江州司马青衫湿

3、。【适用话题】沟通与理解【精彩运用】江州司马，出官二年，依然恬然自安；但听到琵琶女用真情弹奏出的仙乐后，也不禁感迁谪之意，泪湿青衫。真情是事物的灵魂，有了它，琵琶音才能打开白乐天的心扉，触动他心中那根绷紧的弦；有了它，琵琶行才能穿越历史的天空，引起读者强烈的共鸣。3.师说（1）师不必贤于弟子，弟子不必不如师，闻道有先后，术业有专攻。【适用话题】“各有所长”“自信”【精彩运用】不要看轻自己，不必自怨自艾，世间很少全才，更少有十全十美的人，只要你有一技之长，你就可能在这方面胜过别人。古人云：“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”。作为师长，我们应该始终坚持着“礼贤下士”的原则，真诚地、虚心地向每一个孩

4、子们请教，哪怕是一个很不起眼的问题，孩子们也耐心地、认真地、幸福地告诉我谁动了我的奶酪的主要内容，哈里波特怎么怎么好玩，他们还会告诉我新建的儿童公园在哪（2）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。【适用话题】“真理”“盲从”“赏识”“学习”“合作”“帮助”【精彩运用】互帮互学，方能共同进步。孔子当年就认为“三人行，必有我师焉”；韩愈当年也批评了“耻学于师”的风气，提倡“不耻相师”。在今天激烈竞争的年代，有些人暗自发力，以为“留一手”，自己可以脱颖而出，其实封闭自己，只会变成井底之蛙，你虚心求教，必有进步；你帮助别人的同时，也促使自己提高。没有赏识就没有教育，每个孩子仿佛都是为得到赏识而

5、来到人世。每一个人，无贵无贱，无长无少，都有他光彩夺目的一面，作为教师，要寻找学生的闪光点，挖掘学生的优势潜能，树立学生的自尊自信，让孩子在赏识中点燃生命的理想，实现生命的价值。4.红楼梦（1）字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。阐释：曹雪芹晚年贫病交加，在北京西村时，“蓬牖茅椽，绳床瓦灶”，“举家食粥酒常赊”。在这样的困境中，他仍然勤奋写作红楼梦，批阅十载，增删五次，真是“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”。【适用话题】人生的困境与奋斗、逆境与成才、正确对待困境、勤奋与成功、坚守等。【精彩运用】逆境能摧毁人，也能锻炼人。对于有坚强意志的人来说，逆境只不过是展示其毅力的一个平台，是其奋斗的一个缩影。

6、面对逆境，努力者成功，畏缩者失败。晚年的曹雪芹移居北京西郊，生活穷苦，“满径蓬蒿”“举家食粥”。他以坚忍不拔的毅力，专心致志地从事红楼梦的写作和修订。红楼梦被他“披阅十载，增删五次”，真是“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”。正因为如此，红楼梦问世两百余年来，一直雄踞中国古典小说创作的最高峰。溶溶月，淡淡风，曹雪芹的名字留在了弥留花香的空气里，没有随世俗之波而逐流，于是有了如今众多致力于红学的学者。做自己，才有了红楼叠梦，做自己，才有了万古流芳。心境似云，有聚的浓烈，也有散的寡落；心境似水，有静的轻柔，也有动的汹涌。我们不做别人的模板，要做就做那参天直立的大树，根深深地扎进黑暗的泥土，树高高地伸进光明的苍穹。做高大的自己，每一片叶子都是一首欢歌。我们要时时保持心的洁净，不让雨下进真实的灵魂里。（2）满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味!阐释：这是红楼梦全书首先进

10.利用一定方法使细胞群体处于细胞周期的同一阶段,称为细胞周期同步化。比适量DNA合成可逆抑制剂的培养液中培养,可实现细胞周期同步化。下列说法错误的是是A.洋葱根尖先用解离液处理后再培养B.处于分裂期的细胞不受影响而继续细胞周期的运转C.经处理培养后的细胞最终会停滞在细胞周期的分裂间期D.处理培养后,可制作根尖细胞的装片进行观察解博”

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