山西省2023-2024学年度九年级第一学期阶段性练(一)语文答案，目前高中试卷网已经汇总了山西省2023-2024学年度九年级第一学期阶段性练(一)语文答案的各科答案和试卷，更多高中试卷网请关注本网站。

本文从以下几个角度介绍。

1、山西省2024到2024学年第一学期九年级语文
2、山西省2023-2024学年度九年级阶段评估(a)语文

2013一2023年中国职业教育市场规模统计及预测一市场规模（亿元）同比增长()14.00%1000090299000810212.00%800072686505-.10.00%7000574960008.00%500045995108400037134156.00%300030424.00%20002.00%100000.00%2021022E2023E2016一2020年中等职业教育招生人数(单位：万人)80059358255760064560040020020162017201820192020☐中等职业教育(数据源自智研咨询和国家统计局)材料二当下“技工荒”从沿海蔓延至内地，对职校生而言，找个工作并不是难事。但是，毫无疑问，不论是从收入、社会美誉度，还是发展前景等方面来说，“上职校当技术工人”还谈不上真正扬眉吐气。当前，我国正值经济转型升级关键时期，经济结构不断调整，产业转型升级，对高技能人才的需求日益旺盛。但我国劳动力市场结构性矛盾较为突出，技工类人才缺口大。人社部数据显示，截至目前，我国技能劳动者超过2亿人，技能劳动者占就业人口总量仅为26%，技能人才总量仍然不足。人社部发布的今年三季度全国“最缺工”的100个职业中，有58个属于“生产制造及有关人员”。尽管各地纷纷打出高薪的“金字招牌”，加入技能人才的“抢人大战”，但是技能人才短缺之势并没有缓解，甚至还有加刷之势。这背后的一个重要原因，是滞后的职业教育难以为产业发展输入更多的技能人才、能工巧匠。在不少地方，职业教育的基础较为薄弱，发展艰难。(摘编自罗娟《从“职校生被抢空”到职业教育扬眉吐气，还有很长的路》)材料三每届初中生毕业时，都可以参加双选活动。活动中，学生寻找合适的企业和岗位，企业寻找心仪的准员工。经过双选后，学生便进入职业学校和企业的联合培养中。他们每周有一两天在学校上课，其余时间到企业实并领取报酬。三年到三年半后，大多数合格毕业生正式进入实企业工作。这种企业、学校联合开展职业教育的方式被称为“双元制”。理论和实际紧密结合，教学与实践无缝对接，是德国“双元制”教育的核心理念。“双元制”让学生在学校就开始拥有较强的实干能力，帮助其成长为企业的应用型人才。为什么以“双元制”为代表的职业教育在德国能被国民广为接受？一个很重要的原因是，德国语文试题（五）第3页（共12页）