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[今日更新]陕西省2024届高三第二次校际联考（10.7）.物理试卷答案

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20.(4分)①甲诗“送”的主体是故乡的山水，“仍怜故乡水，万里送行舟”，运用了拟人的修辞手法，或者不写自己对故乡的依恋，反而从对面落笔，写故乡之水恋恋不舍一路送我远行)，生动含蓄地表达了诗人对故乡的依恋之情

②乙诗颈联“秋波落泗水，海色明徂徕”，前一句近景，写出眼前泗水秋波摇荡，后一句远景，“明”，“照亮”的意思，赋予静态的山水动态感，显得富有生机，作者借明媚之景，表达了诗人与朋友即将分别时的豁达情感

【解析】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力

先看甲诗

由尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”来看，诗人本是依恋不舍故乡，却说故乡的山水不舍自己，“送”的对象是山水，是山水“送”“我”，赋予山水以人的情感动作，这是使用拟人的手法

诗人顺着长江远渡荆门，江水流过的蜀地也就是曾经养育过他的故乡，初次离别，他无限留恋，依依难舍，但诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚意，万里送行舟，从对面写来，越发显出自己思乡深情

诗以浓重的怀念惜别之情结尾，言有尽而情无穷，由此可知，诗题中的“送别”应是告别故乡而不是送别朋友，表达的是对故乡的不舍之情

再看乙诗

由诗歌标题可知，这是写李白送别杜甫

“秋波落泗水，海色明徂徕”说明他们是在秋高气爽、风景迷人的情景中分别，这里形容词“明”用如动词，赋予静态的自然色彩以运动感

不说徂徕山色本身如何青绿，而说苍绿色彩主动有意地映照徂徕山，这就把山色写活，显得生气勃勃而富有气势

且前一句说漾漾的秋波摇荡在眼前泗水，这是近景，后一句说熠熠的海色映亮了远山徂徕，这是远景，远近结合展现了风景之明媚，用明媚之景体现了二人分别时的豁达之情，所以就有了尾联“且尽手中杯”的豪放举止，感情豪迈而爽朗

21.(3分)B【解析】“忠贤及魏广微”是并列结构，是动词“劾”的对象，中间不应断开，据此排除A、C项

“拟”是打算、准备的意思，“十一月二日”是“上之”的时间，中间不应断开，据此排除D项

故选B

22.(3分)C【解析】此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等

平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答

本题要求选择“下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项”

C项，“殿下是古代对太子、诸王、丞相的敬称”说法有误

殿下是中国古代对皇后、皇太子、诸王的敬称，次对皇帝的敬称“陛下”

也指现代社会用于对君主制国家王储、王子、公主等的敬称

不能称丞相为“殿下”

故选C

23.（3分)D【解析】本考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力

能力层级为分析综合C

解答理解文言文内容的题型要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确

本类题型设陷方式一般有故佛山一中2022-2023学年上学期高一级第一次段考语文科参考答案第3页共6页

9.(13分)小角度圆锥摆模型如图所示,甲、乙两个质量相同的小球(可视为质点)用轻质细线1连接,并用轻质细线2将其悬挂在天花板上点,细线1、2的长度相等,两球各在一个水平面内做匀速圆周运动,处于相对静止状态,细线与竖直方向的夹角分别为θ、β((单位均为弧度),且θ、β非常小,可以取tanθ=sinθ=θ,tanβ=sinβ=β,求:(1)8与β的比值;(2)甲、乙的线速度大小之比。

(2)设实验测得垫片的总高度为五,遮光条的有效宽度为d,单脚螺丝到双脚螺丝连线的距离为L.滑块经过光电门1和光电门2时的遮光1t1t2,时间分别为t和t,则还需要测量的物理量是(写出物理量的符号并说明),实验需要验证的关系式是(用题中和所测物理量宇母表示)。

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