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六盘水市2024届高三年级第一次诊断性监测数学.试卷答案

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分走了

这不是谦虚一番，姑娘心里，确实是这样想的

她觉得这样充实的生活，这样幸福，是什么也比不了的

这比个人的无论什么“幸福”，要高得多，美得多

或者根本是两种东西

(1960年12月发表于《人民文学》，有删改)6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.小伙子是复员军人，却无意坦露身份，把姑娘背过了河，务实而含蓄

B.老人行话报路生动有趣，缓和了姑娘上山时紧张的心理，调节了叙事节奏

C.故事以姑娘大夫的视角展开，其他次要人物闪进闪出，场景转换巧妙自然

D.作者通过新媳妇男人的一连串的动作描写，表现了山里人的粗鲁和真诚

7.下列对文中画线语句的理解和分析，不正确的一项是(3分)）A.连用四个疑问句式，形成排比，凸显了夜间进山的困难，营造出紧张的气氛

B.“道”“河”“山”体现了文中人物生活的环境特点，为人物的活动提供了舞台

C.这四种困难，预示了后文的人物出场和事件，为相关情节的展开做铺垫

D.用一连串的问句描述了姑娘行医前纷乱的念头，表现出姑娘的青涩和害怕

8.作者对车把式的面容和妇女的语言用“看不清眉目”“都没有听真”进行简化处理，这样处理有什么用意？请分析说明

（(6分)9.小说讲述的是数助产妇的故事，有人认为将题目“新生”改为“救助”比较好，你是否同意？请结合文本阐明理由

(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10一14题

存亡祸福，其要在身

圣人重诫敬慎所忽

夫不诫不思，而以存身全国者，亦难矣

魏安鳌王十一年，秦昭王谓左右曰：“今时韩、魏与秦孰强？”对曰：“不如秦强

”王曰：“今时如耳、魏齐与孟尝、芒卯孰贤？”对曰：“不如孟尝、芒卯之贤

”王曰：“以孟尝、芒卯之贤，率强韩、魏以攻秦，犹无奈寡人何也；今以无能如耳、魏齐，而率弱韩、魏以伐秦，其无奈寡人何亦明矣！”左右皆曰：“然”

中旗伏瑟而对曰：“王之料天下过矣！当六晋之时，智氏最强，灭范、中行氏，又率韩、魏之兵以围赵襄子于晋阳，决晋水以灌晋阳之城，不满者三板

智伯行水，魏宣子御，韩康子为骖乘

智伯曰：‘吾始不知水可以亡人国也，乃今知之

汾水可以灌安邑，绛水可以灌平阳

'魏宣子肘韩康子，康子履魏宣子之足，肘足接于车上，而智氏分，身死国亡，为天下笑

今秦虽强，不过智氏；韩、魏虽弱，尚贤其在晋阳之下也

此方其用肘足之时，愿王之必勿易也！”于是秦王恐

齐顷公，桓公之子孙也

地广民众，兵强国富，又得霸者之余尊，骄蹇怠做，未尝肯出会同诸侯，乃兴师伐鲁，反败卫师于新筑

轻小墁大之行甚

俄而晋、鲁往聘，以使者戏

三国怒归求党与助得卫及曹四国相辅期战于鞍太败齐师获齐顷公新逢丑父于是慢然大恐，赖丑父之欺，奔逃得归

吊死问疾，七年不饮酒，不食肉，外金石丝竹之声，远妇女之色，出会与盟，卑下诸侯

国内得行义，声问震乎诸侯

晋文公出亡，修道不休，得至于飨国

文公于是悯中国之微，任咎犯、先轸、阳处父，畜爱百姓，厉养戎士

四年，政治内定，则举兵而伐卫，执曹伯，还败强楚，威震天下

明王法，率诸侯，而朝天子，莫敢不听，天下旷然平定，周室尊显

文公于是霸功立，期至意得，汤、武之心作高三语文试题，第5页（共8页）

分析令t=sinx，则t∈[-1，1]，y=2t²+2t+2，结合二次函数的图象和性质，可得答案．

解答解：令t=sinx，则t∈[-1，1]，y=2t²+2t+2，
由y=2t²+2t+2的图象是开口朝上，且以直线t=-$\frac{1}{2}$为对称轴的抛物线，
故当t=1，即x=$\frac{π}{2}$+2kπ，k∈Z时，函数取最大值6；
当t=-$\frac{1}{2}$，即x=$-\frac{π}{6}$+2kπ，k∈Z，或x=$-\frac{5}{6}$+2kπ，k∈Z时，函数取最小值$\frac{3}{2}$；
故答案为：[$\frac{3}{2}$，6]；$\frac{π}{2}$+2kπ，k∈Z；$-\frac{π}{6}$+2kπ，k∈Z，或$-\frac{5}{6}$+2kπ，k∈Z

点评本题考查的知识点是正弦函数的图象和性质，二次函数的图象和性质，换元法，难度中档．

六盘水市2024届高三年级第一次诊断性监测数学.