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[今日更新]江西省八年级2023-2024学年新课标闯关卷（十三）JX.物理试卷答案

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赤峰二中2020级高三上学期第二次月考1C(A.“因为国是由一个一个的家组成的，所以中国传统的家困关系是‘家·国具有同构性”倾倒了因果关系，材料一第一段为“从中国文化传统米霜，家一一用'之间具行某种价值上的同构性，因此，中国的老话说：‘困之本在家'，‘积家而成国'”

B.“如果家烂山出现不和睦，那么中国社会沈会动乱而摇韬欲经”理解错误

据材料一一第五段“在中文化传统中，‘家'的价值观念有重大意义，这是其他价值观念得以发挥的基础

设了这个基点，整个价俏系统中的其他规范就会秋摇欲坠，社会就会迅速进入失范状态”可知，原文中“家”是指“价值观念”之下，选项中扩大了花围：后半句是“没了这个基点，整个价值系统中的北他规花就会网摇欲坠”

D.“20世纪初以米·‘家'的地位受到撼动，成为这些思想的依据”理解错误

材料二第一段中“即使20世纪初以来，在个人主义和白由主文思潮彩响下·家庭革命’甚器尘上，家庭结构和模式、传统家国关系领受挑战，但作为‘文化一心理结构'的家并没有被根本撼动反而自觉不自觉地成为重建舶米的个人主义、自由主义和其他思想的依据”，原文运用了“即使”，衣示假设，而且“家”是“重建”这些思想的依据

)2.A（A.“‘家’在传统中函社会中处于核心地位”说法错谈，“因而排以进入公共领峨”广大范圆

材料一第一段为“在传统中因社会中，‘米梯’所支撑的·家'，既具有生存论上的核心地位，同时在社会的‘修齐治平’层面上也居于核心部位

但对于现代社会来说

恰恰在这里，有泞‘公'与‘私'的鸿沟：‘家’似乎属于私德，似乎很滩跨越到公芈领城去”，“家”是在“生存论”上、“修齐治平”层面上“处于核心地位”，是“似乎很难骑越到公共领域去”前不是“难以进入公共领域”

)3.D(材料一论述的是“家”与“国”的同构性关系

A.意思是知果利益只有你一个人字受，不要谋划得到它：如果利益天下亭之，就一定想办法得到它

体现了家函同构关系，可作为论据

B,意想是天地、百姓、万物，都与自己总息相关，理应勇于担当贵任：时间、空间、过去、来来的发展规律，都要在心中独会费通

体现了家因同构关系，可作为论据

C意思是在社会上尽力尽贵才不愧是我的儿子

体现了家国同构头系，可作为论据

D意思是人们都有祖宗，就像流水有源、树木有根一样，不可忘本

这句话是说人不能忘本，不是说家国同构关系，不能作为材料一一的论据

)4,①论证结构：层进式

中因传统文化中“国之本在家”一现代社会中“家一国”同构性关系受到诟病扰战一一从积极层面理解“家”的作用，破解西方社会认识“家”的宜区一一“家”的价值观对现代世界的重大意义

②论证方法多样，采用举例论证，如“西方的宗教改革”例证引用论证，引用《大学》、《自由的权利》以及附待的观点，更具权成有说服力，有针对性对比论证，传统文化中和现代社会中对“家一田”关系的理解加以对比，使论证更充分

本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力

（每点2分）(解析：解答本趣

一般从论证结构、论证方法、论证语言等角度展开分析

从论证结构角度分析，村料第一段开篇指出“从中国文化传统来希，‘家一国'之间具有某种价值上的同构性，因此，中国的老话说‘闲之本在家’”，开篇亮明观点：第二段主要阐述内容为“在以往对中国传统文化的批判中，‘家’与‘国'的同构性关系一直受到很大诟病”：第三段主要阐述内容为“我们同样可以在更为积极的层面上米

(3)保持光电门1位置不变,上下调节光电门2,改变光电门1和光电门2之间的距离h,多次实验记录多组数据,作出1(t2)随h变化的图像如图3所示,不考虑空气阻力,若该图线的斜率k1=(用题中所给的物理量符号表示),就可以验证小球下落过程中机械能守恒;

8.如图是氨离子的能级图,大量氮离子处于n=4的激发态,在向低能级跃迁时放出光子。用这些光子照射逸出功为2.70eV的金属锂,下列说法正确的是A.能使金属锂产生光电效应的光子有5种B.逸出光电子的最大初动能为49.52eVC.其中从n=4到n=3辐射的光子照射时逸出的光电子动量最大D.若用能量为53eV的光电子撞击处于基态的氦离子,可能使其跃迁到n=4的激发态班级姓名分数

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