统编高中政治必修4哲学与文化《第四课探索认识的奥秘练习题（）,以下展示关于统编高中政治必修4哲学与文化《第四课探索认识的奥秘练习题（）的相关内容节选，更多内容请多关注我们

1、统编版高中政治必修4哲学与文化第四课探索认识的奥秘练习题一、选择题(本大题包括24小题，每小题2分，共48分)1下列关于认识过程的两个不同阶段的关系认识正确的是()感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段二者都是对事物本质、全体、内部联系和自身规律性的认识感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识感性认识和理性认识相互渗透、相互包含，二者是完全一致的A BC D2生活中我们发现，当一个人穿上有竖条纹的衣服时，给人收缩感，显得稍瘦；穿上有横条纹的衣服时，给人扩张感，显得稍胖。不同纹路的衣饰产生不同视觉效果表明()A错觉实际上是一种假象B感性认识是易变、不可靠的C感性认识。

2、受到客观因素的制约D感性认识依赖于理性认识3国家23习12在纪念五四运动100周年大会上发表重要讲话指出，当今时代，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态层出不穷。青年要珍惜韶华、不负青春，努力学习掌握科学知识，提高内在素质，锤炼过硬本领，使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上越来越快的时代发展。这一论述蕴含的认识论道理是()源于直接经验的认识是真理性认识以实践为基础的认识具有直接现实性时代和实践为认识的发展提供了条件和需要实现认识与实践的统一需要不断提升主体素质A BC D4中国航天工程所自主研发的空间主动型氢原子钟，将在2022年用于我国空间站。项目采用锶光钟、铷喷泉钟、。

3、主动型氢原子钟共同组建空间原子钟钟组，将在外太空建立时间频率实验室，验证在地球表面无法完成的相关科学实验，如爱因斯坦广义相对论等。材料表明()A工具的完善是认识发展的动力B实践具有客观物质性和主观能动性C认识能随着实践的发展而发展D科学实验是最基本的实践活动5中国的探月过程有着严密的工作设计，“绕”“落”“回”，是中国探月工程在2020年前设定的三大目标，并由此划分为三个阶段，并分步实施。这表明()A实践活动是一种直接现实性的活动B实践是人们改造客观世界的一切活动C实践活动具有主观性的特点D实践是人有目的、有意识的活动6随着互联网技术的广泛普及，各类新型地图产品层出不穷，从事地图服务的单位也由。

4、传统的地图出版社向一般出版社、导航电子地图服务提供商、互联网企业等延伸，迫切需要对相关法律法规加以修订。材料告诉我们()A实践具有客观物质性B实践是认识发展的动力C实践可以变观念为现实D实践是认识的最终目的7探月工程嫦娥四号任务“鹊桥”中继星成功实施轨道捕获控制，成为世界首颗运行在地月L2点Halo使命轨道的卫星，为嫦娥四号实现世界首次月球背面软着陆和巡视勘察任务、探索月球背面奥秘搭建了地月信息联通的“天桥”。这表明()探索自然界奥秘是科研活动的最终目的人类认识的对象取决于人们的主观需要科学技术的发展提高了人类的认识能力人类认识水平随实践活动的发展而提高A BC D8漫画拾脚印(作者：刘志永)。

5、启示我们()A经验是一面镜子，对他人的经验要学会选择B经验是虚假的，只有亲身实践才能获得正确认识C一克的经验抵得上一吨的理论，学习他人经验才是成功之道D经验是知识之父，要用他人经验来指导自己的实践活动9“天之亡我，我何渡为？”项羽说完这句话后在乌江边自刎而亡。唐朝诗人杜牧为此嗟叹：“江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”宋朝政治家王安石则认为：“江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？”可见()主体对客体的认识具有自觉选择性和能动创造性主体对客体的认识是否具有真理性取决于主体本身不同主体对同一客体的认识具有同样的真理性主体对客体的认识受主体的知识、情感和价值观的影响A BC D102018年7月，浙江省教育0将研学旅行纳入中小学评价机制，要求各学校每学年在寒暑假及平时的小长假集中安排研学旅行活动，小学34天，初中46天，高中68天。对此，有些家长表示支持，认为研学旅行很有意义；但也有部分家长担心，研学旅行若是“走马观花”式的，怕是会变成“只旅不学”。材料说明()同一条件下对同一对象会有多个真理性认识认识的差异性根本上来自实践的差异性人们的认识水平决定着人们的实践水平受主客观因素影响，认识具有主体差异性A BC D11在生活中，酒后饮茶的习惯十分常见。很多人都认为酒后饮茶可以解。

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