海南省2023-2024高三上学期高考全真模拟（四）语文试题含答案内容：
2023一2024学年海南省高考全真模拟卷（四）语文
1.本试卷满粉150分，测试时间150分钟，共8页。
2.考查范用：高考全部纳容。
一、现代文阅读（35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)
间读下面的文字，完成15题。
村料一：
一中国式现代化是人口规模巨大的现代化。我国十四亿多人口处体迈进现代化社会，规模超过现有发达
国家人口的总和，限巨性和复杂性前所术有，发展逢径和推进方式也必然具有自已的特点。载们始终从国桥出
发想问题、作决策、办事情，既不好高骛这，色不因循守旧，保持历史耐心，坚持稳中求进、循序渐进、持续
推进。
一中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化。共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是个长
期的历史过程。我们坚持把实现人民对美好生活的向往作为现代化庭设的出发点和落脚点，着力维护和促进祖
会公平正义，看力促进全体人民共同富裕，坚决防止两极分化。
一中国式现代化是物质文明和特种文明相协调的现代化，物质富足、精神富有是社会主义现代化的根本
要求，物质簧困不是社会主义，精种贫乏也不是社会主义。我们不斯厚桂现代化的物质基础，不断奔实人氏
福生活的物质条件，同时大力发展社会主义先进文化，加强理想信念教育，传承中华文明，促进物的全面丰富
和人的全面发展：
一中国式现代化是人与角然和谐共生的现代化。人与自然是生命共同体，无止境地向自然案取甚至硫坏
自然必然会调到大自然的枫复。我们坚持可持续发展，坚持节的优先、保护优先、自然恢复为主的方针。像保
护眼睛一样保护自然和生态环境，坚定不移走生产发、生活富裕、生态良好的文明发展道路，实现中华民族
永续发展。
一中国式现代化是走和平发展进路的现代化。我国不走一些国家通过战争、殖民、撑夺等方式实现现代
化的老路，那种损人利己、充满血促罪恶的老路给广大发展中国家人民带来深重苦难。我们坚定站在历炙正璃
的一边、站在人类文明进步的一边，高举和平、发展、合作、共赢旗枳，在坚定维护世界和平与发展中谋求自
身发展，义以自身发展更好组护世界和平与发展。
(摘自3《在中国65人第二十次全国代表大会上的报告》)
村料二：
3，2指出：“中国式现代化既切合中国实际，体现了社会主义建设规律，也体现了人类社会发展
规律，”在新中国成立特别是改苹开放以来的长期探案和实践基础上，经过觉的十八大以来在理论和实残上的
创新突破，我们成功推进和拓展了中国式现代化，使中国成为“世界现代化的增长板”，深刻影响了现代化的
世苏版困，对破解人类社会发展难题、推选人美现代化透程具有重要意义，
作为现代文明的核心特征，现代化是一个包括经济、数治、文化、让会、科技等在内的嫁合发展选程。作
为人类共同的探常和实践，世界现代化进程三现多样性特点。后发国家推进现代化。可以借鉴先行者的成功经
验，但照抄照搬鲜有成功者。只有走出符合自身国情的现代化道路，探常出适合自身实际的现代化发展方式，8,①作为李朝子爵，他坚决抵制奸臣勾结外敌出卖祖国，为此不惜弃宫职。②所作《怨日行》以诗言志，
表达出对日本侵略者的仇恨。③精心栽培尹子英，力所能及地为国培养人才。（每，点1分，答出三点给4分）
9.①“我”是小说的线素人物，故以我的所见所闻来展开，又以我的梦来结束，推动了情节的开展，使文
章思路清晰，脉络分明。②小说通过“我”的视角，写出了我在听故事时的感受，从侧面烘托，使故事的悲
剧色彩更加浓厚。®村民对“我”的看法以及“我”的叙述，都带有浓厚的反帝爱国的色彩，深化了小说的主
题。（每点2分，意思对即可）
10.C E G
11,A
12.C
13.(1)假如我治理国家果真如此，那么百姓即使治理不好，我也不怨恨。（关键词“信”“若是”的翻译各1
分，大意2分)
(2)百姓中有人敬畏您的法令，受到莫大的悔辱而不敢争斗，这是顶全您的法令。（关键词“见”“全”的翻
译各1分，大意2分)
14.①不符合。②管子认为明君的标准是要知人善任。®齐王喜欢士，却不知道什么人才叫作士，更不可能知
人善任。（每点1分）
参考译文
材料一：
能够称为明君，是因为善于任用他的臣下，而臣下又善于交付他的忠诚。因为诚信，所以诚信得以传继：
四为良善，所以良善得以传承。所以在四海之内，都可以治理好。国此明君任用臣下，总是完全了解他的短处
和长处，了解他所做不了的事桥，这样以后才把事桥委任给他。贤能的人侍表他的君主，总是完全认识了自己
的短处和长处，认识到自己力所不及的限度，才量度能力而接受官积。君主按赋这个原则未养育臣下，臣下也
按贼这个原则未传奉君主，君主臣下都互相想着公正，那么百姓就都能治理好了。
村料二：
尹文谒见齐王。齐王对尹文说：“我非常喜欢士。”尹文说：“我希望听您说说什么样的人叫作士。”齐王无
话可答，尹文说：“如今有人在此，侍奉父母很孝顺，侍奉君主很忠诚，结交朋友遵守信用，住在乡里餐爱兄
长。有这四种品行的人，可以叫作士吗？”齐王说：“这真是所说的士了，”尹文说：“您得到这个人，肯用他
作臣子吗？”齐王说：“这是我所希望却不能得到的。”尹文说：“氧如这个人在大庭广众之下，受到莫大的体
辱却不争平，您还愿意让他做臣子吗？”齐王说：“不，大夫受到侮厚却不争平，这就是耻辱。甘心受辱，我
就不让他做臣子了，”尹文说：“（这个人》虽然受到侮辱却不争斗，但他并没有表失上述四种品行。没有表失
上述四种品行，这就是说没有表夫一点成为士的条件。没有丧失一底成为士的条件，大王您把他作为臣子，丧
失一点成为士的条件，大王您却不把他作为臣子，那么您先前所认为的士还是士吗？”齐王无话可答。尹文说：
“知今有人在此，将治理他的国家，百处有错误责备他们，百处没有错误也前备他们，百姓有罪惩珂他们，百
姓没有罪也德可他们。这样做，反倒埋怎百姓难以治理，可以吗？”齐王说：“不可以。”尹文说：“我私下观
察您的官员治理齐国，正像这样，”齐王说：“假如线治理国家果真如此，那么百姓即使治理不好，我也不怒恨
或许我还没有到这个地步吧。”尹文说：“我既然这样说就不会没有理由。诗允许我说一说理由。您的法令说：
‘杀人的处死，伤人的受利。’百姓中有人敬畏您的法令，受到莫大的侮辱而不秋争斗，这是顾全您的法令，
可是您却说“受到侮辱而不放争平，这是耻醇”。真正叫作趾辱的，不是说的这个，本该作臣子的，您却不让
他作臣子，这是惩可他。这就是设有罪过而您却惩罚他啊。”齐王无话可答。
15.D
16.①颈联表面是写花朵的完美展现需要时间等待，梅花形象足天然的，不需要刻意修饰，赞美了梅花的美丽。
②表达了对自然美的赞美，暗喻美好的人生需要等待与坚持，寄托了诗人对生活的热爱和追求。（每点3分）】
诗歌鉴赏
这首诗道过对梅花的描绘，展现了梅花的独特之美。梅花在百花之中独树一帜，它不同于其他花朵的艳丽，
而是在清家的环境中散发出别样的光彩。诗人用“低临粉水浸累光”来形客梅花低垂在水中的样子，展现了梅
花清雅、高洁的特质。
诗中描绘了芊春时节的景象，卷帘初升，云朵份佛还冻结着，这一景象与梅花的散雪、嫩寒相呼应。诗人
将梅花的香气与飘雪的芬芳相比，巧坊地调动了杜觉和嗅觉两种感官，使读者能够在心灵上感受到梅花的美和
香。尾联“江南望斯无未使，且体诗翁入醉乡”，表达了诗人对江南运方的思念和寂寞之感。诗人没有选释悲
伤消极，而是选择陪伴梅花选入醉乡，表达了对美好事物的欣赏和对生活的积枫态度。整首诗以梅花为主线，
通过细鼠的描写和隐喻，表达了诗人对有然之美的管美，同时也寄托了诗人对人生的思考和追求。
这首诗以其精湛的描写技巧和深刻的意境，展现了梅花的高洁美和对自然之美的货美，同时也反映了诗人
对生活的热爱和对人生的思考，使人在闲读中沉醉其中，须略到梅花的独特魅力。
17,《1)女娲炼石补天处石破天惊逗秋雨
(2)过春风十里尽荞麦青青
(3)(示例一)有三秋桂子十里荷花
(示例二)接天莲叶无穷碧映日荷花别样红
(示例三)欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜（每空1分）
18.C
19.①原句用“始终”修饰“站在已走过的路的顶端”，与“无论如何”相呼应，突出“我”的执看精神与自
豪之感。②原句“顶端”反复出现，强调了“顶端”的丰富内涵与重要意义。③原句使用排批，句式更整齐，
读起来更富有节奏感，颇具气势。（每点2分，答出三点给5分）
20.A:用力越大
B:它越温柔
C:爬了那必么高（每处2分，意思对即可）
21,(示例一）“浑身恼怒”看似搭配不合理，因为“恼怒”的主语应该是“人”，(2分)但将“浑身”与“恼
怒”搭配，可以表现出身体的每一个器官、每一个动作都被怆怒所支配，更加形象地说悦明怆怒的程度之深。(2
分》
(示例二)“满跟皆是畅快”看似搭配不合理，因为“满银”是视觉，“畅快”是感觉，(2分)但将“满跟”
与“畅快”搭配，陪含所见之景无一不美好之意，更加突显出心情的极度愉悦与清足。(2分)
22,(示例一）像被一汪澄澈的湖水洗过了（示例二）像被一双灵巧的玉手描画过了（联想合理1分，表意通
顺1分)
23.写作提示这是一寓言故事类材料作文.意在引导青少年思考如何面对成长中高调与低调、骄微与谦虚
的问题，解开青少年的困感与迷茫，促进青少年健康成长。
针对寓言故事类材料作文，审题的关键是理解寓意。首先，要看到猴子的倚仗和最终的悲修结局，其次，要注
意吴王说的话“不要堂你的地位、本事在别人面前骄做呀”，这是材料的关键句，它揭示了故事的寓意，然后，
明确正是因为猴子倚仗自己的灵巧，过度高调，才导致了自己的死亡。进而可以总结出，我们应该低调做人做
事，谦虚谨值，合理利用自己的长处等立意。写作时，考生可以通过对现实生活的思考，讲述现实故事。例如
低调者，在自己的行业中兢兢业业，成熟且滋酒自在，而高调者，骄矜浅薄，过分夸璀自己的本领，难以善终。
考生也可以从自身角度，探时寓言带给自己的处事启发。
参考立意：①本领是用来保护自己的，而不是骄傲的资本，②低调做事，谦虚做人，③不要将自己的长处变成
坏处；④有才不能无知；等等。
佳作展示

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