湖北省黄冈市部分普通高中2023-2024高三上学期期中考试语文试卷含答案内容：
2023年秋季黄冈市部分普通高中高三年级阶段性教学质量监测语文
黄冈市教育科学研究院命制
本试卷共8页，23小题，满分150分。考试用时150分钟。
★祝考试顺利★
注意事项：
1.答题前，先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上，并认其
核准准考证号条形码上的以上信息，将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的
非答题区域均无效。
3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题
卡上作答：字体工整，笔迹清楚
4.考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
网鉻文艺具有传播速度快、受众范国广、互动性强等特，点，已形成一定的产业规模。但
也要看到，网络文艺作品水平参差不齐，在捉升作品质量方面还有巨大的潜力。适应形势发
展，抓好网铬文艺创作生产，加强正面引导力度，推出更多健康优质的网路文艺作品，对网络
文艺的高质量发展十分重要。
32强调：“一部好的作品，应该是经得起人民评价、专家评价、市场检验的作
品，应该是把社会效益放在首位，同时也应该是社会效益和经济效益相统一的作品。”网络文
艺作品也不例外。文化产品承载的是价值取向，影响的是思想灵魂，不能用商业标准取代艺
术标准，把文艺作品等同于普通商品。只有把文化传统、世界观、价值观的准确表达和有效
传播结合起来，推出更多传播当代中国价值观念、体现中华文化精神、反映中国人审美追求
的精品力作，才能推动更多网络文艺作品从商业上的成功走向文化意义上的成功。不断扩
大优质网络文艺产品供给，要坚持健康向上的审关导向，更好地传递主流声音、凝聚社会共
识。要鼓励推出优秀网络原创作品，把大流量和正能量结合起来，使之赢得更多的社会认
可，获得更大的发展空间。此外，应推动传统文艺与网络文艺创新性融合，促进优秀作品多
渠道传播、多平台限示、多终端推送。
(摘编自张鸿声《扩大优质网络文艺产品供给（新论）》)
材料二：
迅速走红、广为传播的优质短视顷都是口碑和点击率双赢。网络文艺创作是集体劳动
的结品，有整合多工种的复杂的创作流程。尽管短视频是网鉻文艺中的小体量，便于创作者
的灵感迸发和即兴创作，但要创作出优质的短视频仍需要细致的策划和精心的编排。从最参考答案
1.A【解析】B选项“注重了…就能推动网铬文艺作品走向文化意义上的成功”错误，原文
是“只有注重…才能推动…”；C选项“一人无法完诚”错误，原文是说“要么一人身
担数职”曲解文意；D选项“短视频的规范化”并未“提升大众审美水平”。
2.C【解析】C“大势所趋”是“短视频参与网络文艺创作”，而不是“对大众的审美培养”。
3.D【解析】材料二第三段并非总分结构，且举例论证的是“受众审美水平的不断提升”对短
视频质量发展的正向影响。
4.①口碑和点击率双赢，②体现出对世间万物的真切关注，③推动着大众拥抱传统文艺。
5.①材料一以网络文艺的价值为切入点，侧重讨论了优质网络文艺创作的价值取向，②材料二
着重讨论了优质短视频的制作要求，以及其对网络文艺传播的作用，侧重强调以优质短视频
为例，探讨网络文艺的传播新路径。
6.A【解析】“为全篇定下悲剧的基调”说法不正确。
7.A【解析】“高兴”的是人们而不是老人。
8①他是城市建设浪潮中的“受束缚者”：“洪水”的发生，“高楼”建起，身体“瘫痪”，
“老人”有了更体面的住宅，却失去了亲近自然的机会，如同笼中鸟，心中压抑，不得安宁：
(2分)②他又是囚禁“鸟儿”，转嫁压力的“束铺施与者”：他向往旧日生活，要儿女“捉
鸟”，把“鸟儿”束缚在笼中，获得了精神上的慰藉，却让“鸟儿”失去自由。(2分)
9.①小说通过对老人灾后患上恐慌病的叙写，告诉我们灾后不仅要重建家园，也要关注灾区人
们的心理健康。②小说通过叙述老人与鸟儿的故事，告诉我们要反思灾害产生的根源，审视
人与自然的关系，实现人与自然的和谐相处，避免灾害再次发生。③小说通过老人和儿女们
的对立，反映了人类的某种生存状态，不能从容地正视现实，要么极端恐慌，要么盲目乐观。
④山城“老人”被城市化进程所裹挟，失去了主宰自己命运的“自由”，却转手把这种压抑
与束缚施加到“鸟儿”身上，聊以自慰，引发对“自由”与“束缚”的思考。
(该题为开放性试题，任答出一点给2分。在所给答案之外，如有其他答案，只要言之成理，
即可得分)
10.DF【解析】伐秦非计也，王不如因而赂之一名都，与之伐齐。是我亡于秦而取偿于齐也。
11.B【解析】“使者反报楚王”的“报”是“报告”，《孔雀东南飞》中“卿但暂还家，吾今且
报府”的“报”是“奔赴”
12.B【解析】不是“齐国的惠王”，而是“秦惠王”。
13.(1)楚怀王说：“张仪以为寡人不愿跟齐国断交吗？”于是他就派了一名勇士前去齐国骂齐王。
(共4分，“张子”“以”“绝”“詈”各1分)
(2)对内，同楚王谋划商讨国家大事，颁发号令；对外，接待宾客，应酬答对各国诸侯。
(共4分，“入”“图议”“出”“应对”各1分)】
14①“以深入击秦”可推断“深入”的宾语应为秦地，不可能深入自家领土对敌作战。②“自
秦归”，说明先前应为入秦作战。③“悉发国中兵”，索国割汉中地求和说明秦楚实力相当，
倾尽全国兵力不在防守，魏国突袭正说明境内空虚。所以蓝田应为秦邑。（共3分，每点1
分)
【参考译文】
材料一
张仪回到秦国之后，秦王就派人出使齐国，秦、齐两国暗中締结盟约。楚国于是派一名将
军去秦国接收土地，张仪竟然装病不上朝。楚怀王说：“张仪以为寡人不愿跟齐国断交吗？”
于是他就源了一名勇士前去齐国马齐王。张仪在证实楚齐确实断交以后，才勉强出来接见楚国
的使臣，说：“散国赠送贵国的土地，从这里到那里，方圆总共是6里。”楚国使者说：“臣
只听说是600里，却没有听说是6里。”张仅说：“我张仪在秦国只不过是一个微不足道的小
官，怎么可能说有600里呢？”
楚国使节回国报告楚怀王，怀王大怒，就准备发兵去攻打秦国。陈轸说：“楚国发兵去攻
打秦国，绝对不是一个好办法。大王不如趁此机会，再送给秦一个大都市，跟秦连兵伐齐，如
此可以把损失在秦国手里的再从齐国得回来，这不就等于楚国得到保全吗？大王如今已经跟齐
国绝交，现在又去责备秦国的失信，这等于在加强秦、齐两国的邦交，楚国必受大害！”
楚怀王没有采纳陈轸的忠谏，就发兵攻打秦国。秦、齐两国组成联合阵钱，同时韩国也加
入了军事同盟，结果是军在杜陵被三国联军打得惨败。
材料二
屈原，名字则叫平，是楚王的同姓。做楚怀王的左徒。（他）知识广博，记忆力很好，明了
国家治乱的道理，擅长外交辞令。对内，同楚王谋划商讨闾家大事，须发号令：对外，接待宾
客，应酬答对各国诸侯。楚王很信任他。
屈原已被罢免。后来秦国准备攻打齐国，齐国和楚国结成合拟联盟互相亲善。秦患王对此
把忧。就派张仪假装脱离秦国，用厚礼和信物呈献给楚王，对怀王说：“秦国非常增恨齐国，
济国与楚国却合纵相亲，如果楚国确实能和齐国绝交，秦国愿意献上商、於之问的六百里土地。”
楚怀王起了贪心，信任了张仪，就和齐国绝交，然后派使者到秦国接受土地。张仪抵赖说：“我
和楚王约定的只是六里，没有听说过六百里。”楚国使者愤怒地离开泰国，回去报告怀王。怀
王发怒，大规模出动军队去讨伐秦国。秦闾发兵反击，在丹水和渐水一带大破楚军，杀了八万
人，俘虏了楚国的大将屈自，于是夺取了楚国的汉中一带。怀王又发动全国的兵力，深入秦地
攻打秦国，交战于蓝田。魏国听到这一情况，袭击楚国一直打到邓地。楚军恐惧，从秦国撒退。
齐国终于因为怀恨楚国，不来援数，楚国处境极端困窘。第二年，秦国割汉中之地与楚国讲和。
楚王说：“我不愿得到土地，只希望得到张仪就甘心了。”张仪听说后，就说：“用一个张仪
来抵当汉中地方，我请求到楚国去。”到了楚国，他叉用丰厚的礼品贿略当权的大臣新尚，通
过他在怀王宠姬郑袖面前编造了一套谎话。怀王竟然听信郑袖，又放走了张仪。这时屈原已被
疏远，不在朝中任职，出使在齐国，回来后，劝谏怀王说：“为什么不杀张仪？”怀王很后悔，
旅人追张仪，没有追上。
5.D【解析】“直接抒发”错误，应该是“间接抒发”。诗人以“谁断单于臂”起问，再以“今
年太白高”暗示作答。另外“朋友一问一答”也不合情理。
6.①王国维说的“入乎其内”，指诗人要深入生活，深刻地观察和理解宇宙人生；“出乎其外”
是说，诗人必须不拘泥于所见到的具体事物，站在较高的角度看待人生。②本诗前两联运
用“登”“指”“问”等细节描写，写出了友人离别的匆忙，征人赶路的急迫，前线战事
紧急等。诗人对生活观察的细致，体现了“入乎其内”。③本诗后两联想象奔赴边关的将士
们军容齐整，暗示白少府带兵有方，军势威猛，并表现将士们杀敌报国、建功立业的豪情。
从更高角度看眼前之景，体现了诗人“出乎其外”。（言之有理即可）
17.(1)小楼一夜听春雨
深巷明朝卖杏花(2)舞幽壑之潜蛟
泣孤舟之嫠妇(3)君子生非
异也善假于物也
18.①雪泥鸿爪：②白驹过隙
9.①从修辞手法角度分析，原句采用了比喻和排比的修辞手法，生动形象地描慕了时间短暂
易逝、难以把握的特点；②从句式特点角度分析，原句多用短句、整句，富有韵律，增强
了语势，强化了生命短暂的咏叹；③改句平铺直叙，表述平淡，节奏感不强，韵味不足，
缺乏文学艺术性。
20.D【解析】语段中的“多少”表示问数量，A.表示“或多或少，一定程度”的意思，B.侧

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