2023年重庆市好教育联盟高三上学期12月联考语文试卷含答案及答题卡内容：
重庆市高三语文考试
传病中有一大部分是罕见满。其中，生长散素缺乏症，平发型小脑共济失调，小头畸形骨发有不
度原始依篇痘，迟发性膏柱骨酯发育不良，肌荟馆侧索硬化…这些军见病都和次要剪接体异
常相美。
矿接体是一个鹿大且永远处在动态中的“大分子机器”，它的机理套常复杂。配是“机器”，
考生注意：
剪楼体运比我们生活中见到的机器复产得多。如果想要让一台机器发辉功能，只需委把它组装
1.本说卷共150分，考试时间150分钟.
好，然后数在合造的位置，让它运转起来就行了。
2.请井各题答案填写在答题卡上。
但对剪接体来说，并不是这解。假设眼前有一个由8个部分组成的剪楼体，在我到雾要“雪
3.本试卷主要考试内客：高考全部内客。
样”的“片段”后，这些部分并不是一起组装完成的，可能有一两个先热达工作地，开给忙绿，其他
部分在这个过程中可能会陆续加入，各司其职，也可能会在不同的时间离开，也就是说，这样的
一，现代文阅读(35分】
站合是骑态的。当剪辑克咸后，8个邮分都会被释放，等下一次有工作任务了，再进行新一轮的
(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)
结合。
阅读下面的文字，完成1一5题
近年来的科学研究证实，剪接体这个大分子机器，每完成一次“剪辑”，其间存在10种不同
基因控制着生命活动的方方面面，包基因并不能直桃时蛋向质发韦“霜令”，而是需要历经
的状态。即使应用倍数很高的电子显服镜，也难以清晰地洋相观察剪换依这样精密义复奈的工
遭传信息的传递。基因是DNA上携零捷传信息的片段，这些道传信息被传递给RNA,再由
作过程。可以想象，对主委剪接体的研完已经举步维艰了，对次要剪接体的探索，必然是难上加
RNA转化为有实质性功能的蛋白盾。这样一来，基因中的信息就得列了表达。
难。原因非常明了：次要剪提体的含量占比稀少，发出的“信号”锅，科学家们更难夜得样本。
遗传信息实际上是“杂乱无章”的，而剪接体就像一位经险丰需的电影“剪料狮”，它会精确
在研究次委剪接体之前，西湖大学施一公院士研究组在过去的十多年间，都在致力于剪接
完成以下工作一韩选出包舍通传信息的，需要的片段（印“外显于”）和多余无用的片段（即“内
体的三维结构解析与分子机理研究。这个研究组是世界上首个，也是日前唯一一个成功辅孩并
舍子、)，花无用的片段剪粹后，再把有用的片段按特定的顺序连接起来。由此，正确的RNA就
解析了RNA剪接过程中所有完全组装的剪楼体高分钟率三维结构的国队。
彩成了，信息才能进入下一步的蛋白质转化。
如何把这1%的次要剪接体博孩出朵，艰主要劳楼体分开，是桶城内公认的难题。这个空
剪推体是生物体内不可成缺的存在。从量风上来看，本是如此，它确实是“大家伏”一它
白领诚中，漫有任何文献和经验可供参考。经过长期研究与实验，我们设计了一个高数的“涛
由几十到几百种蛋白嘴和5条RNA动态短合而成，被批科书称为“细胞里最复奈的凝大分子
饵”(pe一mRNA),色就是用一段需要疗辑师”处理的素材，周它约”出了含量极少，枝视为很
复合物”。可是，在这科无法忽视的存在中，偏偏就有一个被溪读和忽规的身影一次要剪换
难分离的次要剪接体，可以把这个过程想原为针对次要剪楼体“喜好”而特刷人工设计了它感
体。剪楼体分为主要剪换体和次委剪楼体，事实上，主要剪接体和次要剪接体的动用相银，都是
异地的“片段”并授入细胞之中，当次要剪接体找到这个片段并开始工作时，科研人员就能把它
RNA剪接中缺一不可，相互配会的“剪辑师、搭槽，它们的不间之处有两个方面。第一，二者所
连同片较一起提取出来。网时，科研人黄改进了后续的纯化方式，使航得的次委剪换缘更加糖
识制的多会无用片段”内含子不同。主要背接体识别的是人体内99%以上的内含子，占比较
定，更易故研究
多：次要剪接体瞄准的是在体内含登不足1%的稀有内含子，占比较少。第二，它们的RNA和
(摘编自万菱雪，白蕊《次要剪接体：不次要的生命“剪辑师》
蛋白质姐成存在较大差异，
1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分》
次要剪接休隐秘而伟大。它所剪辑的内会子，分布在许多重要基周之中，围此这条次要剪
A.剪接体对于生物体来说十分重要，基因携带的遗传信息传递给RNA之后，能不能以及
接体通路，在许多基本的生命活动中起到重要作用。此外，越来越多的研完表明，次要剪楼体
何时能转化为蛋白质，都与剪接体有关。
一剪”的递度，决定了RNA能不能以及何时能往下转化为蛋白魔，是中心法则中美健的“限连”
B算接体是“细胞甲最复杂的超大分子复合物”，由几十到儿百种蛋白质和5条RNA动态
步球。
组合而成，分为主要剪接体和次要剪接体，
剪接体出情，不外乎两什原因：其一，剪接体作为大分子机器，自已身上出了问题：其二，育
C,剪接体由8个部分组成，在找到需要“剪辑、的“片段“后各部分相互配合，各司其，剪
接体的行为出了问题，“剪”错了。无论是哪一种情况虾很辣手，国为痘传信息将无法三确传递，
辑完成后，这8个部分会被释放.
不能合成准瑰的蛋白质，更无从完成生命活动…这些情况都是引发疾病的隐患。
D能一公院士研究组在研究剪接体上取得领先成果，成功捕获并解析了RNA剪接过程中
研完表明，尽管占比较少，但次要剪接体的异常与许多人类疾病息息相关，主要是癌症和军
所有完全组装的剪接体高分舞率三维结构
见病。在癌拉中，典型的情说是骨照增生异常峰合框，这是白血病的前期表现。它在中国每年
2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)
新发璃例有30多万，通过卷因测序发现，50%的案例是次要剪接体上的蛋向发生突变导致的：
A,从第二段的内容可以看出，正是由于剪接体的存在，遗传信息中有用的片段和多余无用
也就是剪接体本身出问题了。北外，有35%的人奥逾传素乱疾满就发现与剪接体相关，这些遗
的片段才得以区分，生命活动才能够正常进行。
重庆市高三语文考试参考答案
【解析】本题考查理解和分析文中重要内容的能力。“剪接体由8个部分组成”不合文意，
据原文“假设眼前有一个由8个部分组成的剪接体”可知，“由8个部分组成的剪接体”只是
者的假设，文章并没有明确指出剪接体由几个部分组成。
【解析】本题考查分析判厨文本相关内容的能力。“它在遗传信息传递方面的作用也不如
要剪接体”分析不当。根据原文可知，主要剪接体与次要剪接体数量有多少之别，分工有不
,但作用都很重要
【解析】本题考查分析论点、论据的能力。C项讲很多罕见病的出现“都和次要剪接体异常
关”，最适合作为论据来支撑“剪接体是生物体内不可或缺的存在”的观点。A项讲的是主
剪接体，次要剪接体被发现的时间。B项讲的是剪接体的工作过程精密而复杂。D项讲的
基因编辑的应用。这三项都不适合作为论据来支撑、剪接体是生物体内不可或缺的存在”
观点。
次要剪接体所剪辑的内含子，分布在许多重要基因之中，在许多基本的生命活动中起到重
作用。②次要剪接体“剪”的速度，决定了RNA能不能以及何时能往下转化为蛋白质，是
心法则中关键的“限速”步骤。③次要剪接体关乎着人的健康，次要剪接体的异常与许多人
疾病息息相关。（每点2分，答对两点给满分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的
情给分)
解析】本题考查理解内容并探究相关问题的能力。首先通读文章并理解相关内容，然后分析
要剪接体在生命活动中的重要作用，最后简要作答
比喻论证。作者把剪接体比作“一位经验丰富的电影·剪辑师”，以此来阐述剪接体在遗传
息传递过程中的作用。②举例论证。作者以癌症和罕见病在中国发病为例，佩述“次要明
体的异常与许多人类疾病息息相关”。②类比论证。作者把剪接体的“工作”与机器工作类
,佩述剪接体比机器复杂得多。《每点2分，意思答对即可。如有其他客案，言之成理的的
给分)
析】本题考查分析论证方法的能力。首先通读文章，梳理有关内容：然后结合具体内容，分
在阐述剪接体的重要性和复杂性时运用的论证方法；最后整合答案，分点作答
【解析】本题考查理解小说相关内容的能力。“表现出费金为奥立弗着想而让他对未来有
准备”，应是“暴露出费金想在精神上控制奥立弗”
【解析】本题考查分析竖赏小说艺术特色的能力。“小说在微烈的冲突中表达了奥立弗对
由的渴望”分析不当，在奥立弗被安排去比尔·赛克斯家之时，他没有强烈地反抗，“激烈的
突”无从说起
暗示了奥立弗将要遭退的生活，引发了读者对奥立弗的担优之情，增强了读者的阅读兴趣：
展示了奥立弗复杂的内心世界，推动了小说情节的发展。（每点2分，意思答对即可。如有
他答案，言之成理的酌情给分》
辉析】本题考查理解分析特定情节内客作用的能力。首先通读小说，理解费金与奥立弗的对话内容；然后结合节选部分，分析费金与奥立弗的对话在小说中的作用：最后整合答案，简要作答
①面对邪恶的费金，奥立弗用“先生”“晚安“回应对方，表现出奥立费有教养，②在读了费金给
的那本书之后，奥立弗决定”也别让他活着去犯这些令人发指的弥天大罪”，表现了他的纯真
善良：③在南希说明让她来接奥立弗去比尔·赛克斯家的缘由之后，奥立弗放弃逃跑，听从南
希的安排，表现了他的善解人意。（每点2分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的刷
情给分》
【解析】本题考查分析鉴赏人物形象的能力。首先通读小说，梳理内容：然后围绕“天使”，分析
奥立弗的形象：最后整合答案，分点作答。
BDF【解析】本题考查文言断句的能力。（原文标点）降到武威，虏大人第霞韩、且万能等，
率万余众归
B【解析】本题考查了解并掌握文言知识的能力。同义相同，“而卒莫消长也”中的“卒、间
义也为“最终终究”。
C【解析】本题考查理解并镢述文章内容的能力。“河西地区陷入混乱”错误，原文“河西
断绝”，是说河西地区与中原朝廷断绝了联系，并没有说河西地区是否“陷人混乱”
(1)杜预认为敌人凭恃胜利（而士气正盛），马又肥壮，但是官军匮乏，应当集中力量运输草料
和粮食，要（等到》春天再出兵进攻讨伐。(“以”“县乏”“宜”翻译正确各1分，句意1分）
(2)秃发树机能等人率领万名骑兵，有时凭借（凭恃）险要地势来阻挡马隆前进，有时埋设伏
兵来截击晋军后路。[“晴”“乘险”“以（第三个》”翻译正确各1分，句意1分]
【解析】本题考查理解并翻译文言句子的能力。解题关键在于对重点文言实同、虚词和句式
的理解，翻译时要注意抓得分点。第(1)句：以，认为：县乏，缺乏，慢乏：宜，应该。第(2)句：
黷，一人一马，这里指骑兵：乘险，凭借（凭特）险要地势：以（第三个），连词，来
①亲自挑选勇士。勇士能靠腰部力量拉开三十六钧的强弩。②使用偏箱，鹿角车组成方阵，
一边战斗一边前进。③收降并利用归顺的将士。（每点1分，意思答对即可】
【解析】本题考查梳理概括相关内容的能力。根据原文“隆募腰开等三十六钩，立标拣试，自
旦至日中，得三千五百人”“隆依八阵图作偏箱车，地广用鹿角车，路狭则为木屋施于车上，且
战且前，弓矢所及，应弦而倒”“隆到武威，虏大人猝跋韩、且万能等，率万余众归”等内容，
概括即可。
参考译文】
材料一：
六月戍午日《初四)，胡烈在万外堆讨栈鲜卓人尧发树机能，兵败被杀。都督班州、凉州语军
的状风王司马亮，派遣将军刻赫去教援胡烈，刘济现望不前。司马亮筑罪被影为平西将军，刘
应当被新首。司马亮上书说：”部署调度的罪过，是由我而出的，请求救免刘游的死罪。”晋或
下诏说：“假如罪过不在刘挤，那就应当有承罪之人。”于是免去司马亮的官职。晋朝派尚书乐
人石鉴代理安西将军，就须秦州各项军事，讨伐秃发树机能。秃发树机能兵力强盛，石鉴派奏
料史杜预出兵攻打他。杜预认为敌人凭时胜利（而士气正盛），马又形社，但是官军匱乏，应当
中力量运榆草朴和狼食，要（等到）森天再出兵进攻讨栈。石鉴上奏社预延误了军用物资的征集调拔，用四车花他抑送到廷尉，被判处以侯爵赎罩。后来石鉴征讨壳发树机能，最终（终究）也
来能取胜。
材料二：
大凡车兵同步、骑兵交战于平原旷野之上时，必须用偏箱，鹿角车组成方阵，凭借北方阵对
破作战，就能取得胜利。这就是通常所说的一能保持战力不衰，二能正面抗拒敌人，三能维系队
形不乱。诚如兵法所说：“在开网地城作战，就要使用战车部队。”
西番晋时期，凉州刺史杨欣因与羌族关系不和哑，而域无人杀死。河西地区与中原朝廷断绝
联系，晋武帝司马炎常为西部边境安全忧虑，每次临朝议政都叹息说：“谁能为我打开通往凉州
之酪并讨平羌敌呢？、朝臣没有应答希。唯有司马督马隆上前泰道：“陛下如能任用我，我能讨平
凉州板乱.”晋武帝说：“你若能消灭此敌，怎么会不任用你呢？只是不知将采取什么办法？”马隆
说：“陛下如能任用我，就应当听任臣下的自我主张。”武帝问道：“请讲讲你将采用什么办法？”马
隆回答说：“我请求陛下准许招慕勇士三千人，但不要过问他们以往是干什么的，我将率领他们
大张旗鼓地向河西地区开进，凭借陛下的岸高成德，此敌何愁不能消灭！”番武帝答应了马摩的
请求，并任命他为武成太守。马隆立即招慕勇士，其条件是能靠腰部力量拉开三十六钩强弩，非
且当场立靶测试，自清晨至中午，共招到这种勇士三千五百人。马隆自信地说：“足够用了。”于
是，马隆亲率其所募勇上向西进发，渡过温水后（与敌相通），尧发树机跪等人率领万名骑兵，有
时凭借《凭恃)险要地势来阻档马隆前进，有时埋设伏兵采截击晋军后路。马隆依据古法八阵图
制作了偏箱车，进入开间地点时，就设置鹿角车雪，遇到狭路地段，就微木座装在车上，一边战斗
一边前进，晋军箭夫所射之处，破兵纷纷应法而倒。晋军转战千里之途，杀伤敌众数以千计。马
隆率兵板达武成后，部落首领猝破韩、且万能等人，率众万余不战而归降。马隆前后击杀和收降
的芜兵达数万人。其后，马隆又率（归顺的部落首领）善我，没骨能等人，大战秃发树机能，并将
其击斩，凉州板乱于是被平定
15.C【解析】本题考查理解和赏析诗歌内容的能力。理解错误，不是“屈原”，而是“诗人自己”
16.(1)同：①都表达了对富贵的否定和都弃。②这首诗的这两甸说功名富贵如同流水，不能长
久，对功名富贵进行了强烈的否定。《将进酒》中的这两句说荣华富贵算不了什么，只愿一醉
方休，对富贵生话进行了否定。（每点1分.意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情
给分)
(2)异：①这首诗的这两句带有对功名富贵的响弄之情，表达了诗人豁达的心态。②而《将进
酒中的这两句带有激愤之情，表达了诗人怀才不茜的愤慨。（每点2分，意思答对即可。如
有其他答案，言之成理的酌情给分)
【解析】本题考查比较分析诗句情感异同的能力。首先理解两首诗歌的大意，然后分析两首
诗中的这两句诗所表达的情感异同，最后组织答案并简要作答，
17.〔1)不敢言而敢怒日益骄固
(2)一夫当关万夫莫开（每空1分，多字，情字，满字等均不得分）
(3)示例一：羁鸟恋旧林池鱼思故陶渊明《归园田居（其一）多]
示例二：风急天高策啸哀渚清沙白鸟飞回（牡甫《登高》）

….