2023年云南省高三上学期3+3+3高考备考诊断性联考（一）语文试卷含答案与解析内容：
2024届“3+3+3”高考备考诊断性联考卷（一）语文
注意事项：
1.答題前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号填写在答题卡上。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需效动，
用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。
3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分150分，考试用时150分钟。
一、现代文阅读(35分)】
(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
人工智能时代，大概率是人和人工智能的共同紫荣：人类的物质水平会有很大的是
升，社会会变得更安全、更舒适。这当然是一件好事，所谓社会进步，不就是往这个方
向吗？但是，过于安全、舒适的世界，其实是一个巨大的心理陷阱。这可以借现代社会
给我们挖的身体陷阱来做个阐释。
人类进化于一个热量匮乏的环境，所以进化出了偏爱高热量食物、尽量少运动以节
省热量的倾向；同样，人类的进化环境里危机四伏，生存和繁衍面临巨大挑战，国此人
类就进化出偏爱安全、舒适的倾向。
人类按照自己的偏好来建设社会，社会繁荣的标准也就是大家吃饱喝足、安全稳定、
生活便利，因为这是人类天生向往的境界。但是，过多的热量、过少的运动，带来了肥
胖、心血管疾病、身体虚弱等问题。这是大家所熟知的。但是，你可能没有察觉到的是，
过多的安全、舒适也同样地侵蚀了现代人的心灵，让我们变得更加脆弱和虚无：如塔勒
布《反脆弱》、海特《娇惯的心灵》中所迷，过于安全的成长环境，会让孩子长大之后
更加脆弱。他们的心理就像在无菌房里长大的婴儿，无法产生免疫系统中的抗感染功能，
对于细菌的抵抗力更加低下。精米、精面之类的食物，不常要仔细咀舜就能轻易消化，
口感很好，但是会伤害你的健康。同样的，没有经过艰苦奋斗就得到的成就，也早已在
暗中标记好了价格，让你的心理更加虚弱。
人类大生渴望信息，因为在人类进化环境里，信息是非常宝贵的资源。你比副人
知道一些东西，就多了一分生存的希望。因此，人类社会一直是在向拼命增加信息的方
向发展。如新摩尔定律指出的：人类智能每两年增加一倍，其中的一个主要表现形式，
应该就是信息的指数级增加。但是，过多的信息带来的问题就是：人们会选择自己春欢
的信息，比如支持自己结论的信息。电此涉成信息茧房；能满足自己偏好的信息，比如2024届“3+3+3”高考备考诊断性联考卷（一)）
语文参考答案
(3分)D【解析】“这使人类盲目地陷入对天生欲望的追求”理解分析错误，原文是“在
基因的驱使之下，盲日地陷入对天生欲望的追求”
(3分)C【解析】“避免追求高热量、少运动、安全舒适的生活”说法与原文不符，“才
可以减少在人工智能时代带来的心理危机”说法绝对，
(3分)C【解析】分析铅误。“二者的优劣各有陈述”错误，原文中未提及原始社会好处。
(4分)①过剩的信息影响人们的判断力和心态。②观念市场上选择的多样性，对道德构成
了重大挑战，也容易导致虚无主义。③在人工智能世界里轻易获得在真实世界里要付出大
量努力才能得到的成就，只是生活在现代社会的野蛮人。（答出一点2分，答出两点3分，
答出三点4分)】
(4分)唐俗化的积极心理学：只追求开心快乐，心想事成，坐享其成，未经奋斗的快乐：
(2分)高质量积极心理学：快乐是奋斗的副产品。(2分)（言之成理即可的情给分）
(3分)D【解析】“性格暴躁”解读错误。
(3分)A【解析】“有欲扬先抑的艺术效果”，鉴赏不正确。
(6分)①补充交代了“所柴老张”和“风芝”的身世来历之谜，丰富了文章的内容。②交
代了成文原因，推动情节发展，增加了叙事的波澜。③多角度展示文中风芝“疯傻”与李
燕滔作品中凤芝“温婉可人”的不同形象，人物史加立体、真实饱满。（每点2分）
(6分)①来历之“异”：口音、长相明显异于腾冲人，何时何事米的腾冲。②身世之“异”：
有着军人的气质、行为，却以帮别人劈柴为生。③娶妻之“异”：高大威猛却娶了相貌丑
陋、智力残疾的“风芝”。④人格形象之“异”：颠沛流离，身处底层却也称得上是“平凡
英雄”。（每点2分，任答三点即可）
0.(3分)CEF(选对一处得1分，涂黑超过三处不得分)
1.(3分)D【解析】两个“凶”字含义不同，“凶年”里的“凶”是指庄稼收成不好，“凶
年”是“荒年”的意思。
2.(3分)B【解析】“用隐晦的语气”理解错误，“语多微隐”是指书中“用词多隐讳曲折”。
3.(8分)
(1)(4分)我这样做的原因，也与此类似罢了，史官有什么可隐讳的！（译出“所以”“类”
“是”“讳”各1分)
(2)(4分)假如如实记下他们的事迹，不掩饰他们的过错，他们的恶行就会昭著于一个
朝代，臭名就要流传千年。（译出“直书”“瑕”“彰”“被”各1分）
4,(3分)①担心能力不足的曾孙、玄孙效法唐太宗的做法，史宫们会因保全自身而粉饰历
史。②担心多年之后，历史还有没有可信的。（答出一点得2分，答出两点得3分）
5,(3分)D【解析】“林塘若要吸引白鹭到米，就必须改善自身环境”理解错误，应该是
“林塘因白鹭的到来而增值”。
16.(6分)①从容、娴静，环境艰险泰然处之。②纯白、美丽、高洁。③孤傲独立。（结合文本
概括分析，每点2分)
17.(6分)
(1)而大声发于水上
赠吃如钟鼓不绝
(2)晓来谁染霜林醉
总是离人泪
(3)示例一：万里归船弄长笛
此心吾与白鸣盟
示例二：羌笛何须怨杨柳
春风不度玉门关
示例三：谁家玉笛暗飞声
散入春风满洛城
18.(6分)
①而在于人们不肯花钱（而在于人们对未来没有信心）
②多印钱并不能解决问题
③只有在人们重拾信心
(每处2分，意思对即可)
19.(4分)同一时间如果大家都这样干，企业销售出去的产品就会减少很多，付给工人的工
资也会相应减少。（语序不当、搭配不当，每改对一处得2分）
20。(3分)A【解析】A项，解释说明。B项，话题突然转变，C项，总括性说明。D项，
意思递进，补充说明
21。(2分)①转瞬即逝、似有若无、飘忽不定②似是而非（每空1分，意思对即可》
22.(5分)①使用第一人称，真实自然，更利于表现“我”的心理活动和情感态度，读者更
有“代入感”。②使用第二人称，以家常的口吻妮妮道来，更显亲切，拉近与读者的距离，
有呼告效果，增加感染力。③人称使用灵活变换，使行文更自由流畅，更显灵动。（答出
一点得2分，答出两点得4分，答出三点得5分)
23.(60分)
附作文等级评分标准：
等【20~16分】
二等【15一11分】
三等【10~6分】
四等【5~0分】
符合题意
符合题意
基本符合题意
偏离题意
中心突出
中心明确
中心基本明确
中心不明确
容
内容充实
内容较充实
内容单薄
基
内容不当
分
思想健康
思想健康
思想基本健康
思想不健康
础
感情真
感情真实
感情基本真实
感情虚假
基本符合文体要
不符合文体要求
级
符合文体要求
符合文体要求
结构严谨
结构完整
求
结构混乱
结构基本完整
语言流畅
语言通顺
语言不通顺，语病
分
字体工整
字迹清楚
语言基木通顺
多
字迹基本清楚
字迹潦草难拼
发
特
深刻
较深刻
略显深刻
个别语句有深意
丰富
较丰富
略显丰富
个别例子较好
等
有文采
较有文采
路有文采
个别语句较精彩
分
有创意
较有创意
略有创意
个别地方有新意
说明：
(一)基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择
角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第
三等及以下评分(“发展等级”不给分)。
(二)发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。
1,深刻：(1)透过现象深入本质(2)揭示事物内在的因果关系(3)观点具有启发作用
2.丰富：(4)材料丰富(5)论据充足(6)形象丰满(7)意境深远
3.有文采：(8)用词贴切(9)句式灵活(10)善于运用修辞手法(11)文句有表现力
4.有创意：(12)见解新颗(13)材料新鲜(14)构思新巧(15)推理想象有独到之处
(16)有个性特征
(三)缺标题扣2分：不足字数，每少50个字扣1分：每一个错别字扣1分，重复的不计，
最多扣3分：标点错误多的，的情扣1一2分。
(四)套作、文体不明确的适当扣分：抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”
不给分。
附文言文参考译文：
材料一：
起初，太宗对以宰相身份监修国史的房玄龄说：“前代史官所记的史事，都不让君主看见，
这是为什么？”答道：“史官不虚饰美化，也不隐墨罪过，如果让皇上看见必然会动怒，所以
不敢进呈。”太宗说：“我的志向，不同于前代君主，我想亲自翻阅当朝国史，如道先前的过
失，以作为以后的借鉴，希望你完成后给我看看。”谏议大夫朱子奢上书言道：“陛下身怀圣
德，行动没有过失，史官所记述的，按理都是尽善尽美的事。陛下惟独要翻阅《起居注》，这
对史官记事当然无所损失，假如将此做法传示给子孙后代，我担心到了曾孙、玄孙之后偶有
并非最明智的君主，掩饰过错把护短处，史官必然难以避免身遵刑罚诛戮。如此下去，则史
官们都顺从上意行事，保全自身远避危害，那么悠悠千载的历史，有什么可相信的呢？所以
说前代君主不观看国史，正是这个缘故。”太宗不听其谏言。房玄龄便与给事中许敬宗等剩改
成《高祖实录》和《今上实录》：癸巳（十六日，书写成，里上给太宗。太宗见书中记载玄
武门之变，用调多隐讳曲折，便对房玄龄说：“历史上周公诛灭管叔、蔡以定周朝，季友毒
死叔牙以保存鲁国。我这样做的原因，也与此类似罢了，史官有什么可隐讳的！”立即命令则
制浮华之词，聚笔直书杀李建成、李元吉事。

….