2023年山西省三重教育高三上学期12月联考文科综合试卷含答案内容：
2023-2024学年第一学期高三年级联考文科综合试题
(考试时间150分钟，满分300分】
注意事项：
1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区
域内。，
2.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。
3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案用0.5mm的黑
色笔迹签字笔写在答题卡上。
4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。

一、选择题：本大题共35小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一
项是符合题目要求的。
S村位于贵州省盘州市北部，曾是该地最偏远贫困的少数民族地区。该村立足旅游资
源，实施产业富村、商贸活村、生态立村、旅游兴村、科技强村，建成百姓富、生态美的乡村
发展示范区域，通过三变模式（资源变资产、资金变股金、农民变股东），走出了一条新道
路，实现了自身的转型升级。据此完成1~3题。
1.推测S村面临的主要生态环境问题是
A.沙漠化么B.红漠化
C.石漠化
D.盐渍化
2.“三变模式”对当地产业结构转型升级的作用主要体现在
A.整合资源盘活乡村资源
B.创新农业生产经营体系
C.增强村民参与的积极性
D.人股分红增加村民收益
3.该村“产业富村”中的产业包括
①商品谷物种植
②高原湿地公园
③浓业休闲旅游
④红木木材加工
A.①3
B.①④
C.②③
D.②④
位于山西北部的应县瓷石资源丰富，陶瓷生产历史悠久。应县陶瓷始于北宋，盛于明
清，2013年，“应县陶瓷、获中国地理标志商标。近年来应县陶瓷产业塔起，生产规模不断
扩大，年产日用瓷可达10亿件，产品远销国内外，被称为“中国北方日用瓷都”。据此完成
4~5题。
4.应县陶瓷产业兴起的主要区位因素是
A.原料燃料丰富B.生产历史悠久
C.水陆交通便利D.市场需求量大
【解析】党的二十大报告在总结历史经验基础上，提出并阐述了“两个结合”“六个必须坚持”等推进理论创新的
科学方法，为继续推进党的理论创新提供了根本遵循。本题紧扣这一报告内容进行命制，旨在引导考生深刻理
解人类命运共同体理念的深厚理论渊源，考查考生“辨识与判断“分析与综合”的能力和“科学认知与求真务
实”“政治认同与理论自信“的学科核心素养。①“马克思主义与中华优秀传统文化有相同的文化基因”表述错
误：④马克思主义是永恒真理”的表述也是错误的，不符合马克思主义开放性，发展性的理论品质：②③正确解
读了人类命运共同体理念与马克思主义和中华优秀传统文化的关系，体现了坚持守正创新是3新时代中
国特色社会主义思想的显若标识。
I答案】B
【解析】本题紧扣“中国式现代化这一时政热点，考查考生对中国式现代化开创性意义的理解，凸显道路自信
增进政治认同。解答此题需要考生具备一定的“辨识与判断”“分析与综合”能力。②④选项明显错误，中国式
现代化只是拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国
家和民族提供了全新选择，但不会成为“广大发展中国家创造人民美好生活的必由之路”，也不会“为人类实现
现代化提供根本范式”。①③表述正确且符合题意，人选。
【答案】A
【解析】本题是一道经济类推导型试题，以安微各地开展的“小田变大田、探紫实践为情境，要求考生综合运用发
展壮大农村集体经济的相关知识，探究该举措在促进农田增量，农业增效，农民增收方面发挥作用的路径，对考
生分析和推理的能力要求较高。“小田变大田”是一个田块拆零并整，推动高标准农田建设的过程，有利于提升
耕地产出效登，促进农民增收：该举带也可以通过加快土地流转，促使农民从土地中解放出来，在进城务工或从
事其他产业生产经营活动的过程中实现多渠道增收，故①②符合题意：“发展适度规模经营能提升农业的生产
效率，但并不能直接起到“盘活集体资产、的作用，故③不选：“整合土地资源”与“减轻农民劳动负担”之间并无
直接关系，故④排除。
【容案】B
【解析】本题以数字经济给产品价值链带来的影响为话题，考查考生分析与推型的能力，旨在引导考生对新经济
下的企业发展形成科学认知。企业经营风险往往会受到多种综合性因素的影响而成为市杨经济环境下的一利
客观现象，所以基干数据的价值创造并不会降低企业的经营风险.故②排除：受数字经济的影响.智能产品能为
用户提供更加便捷，智能的生话体验，提升用户的消费质量，但它并不会快速提升用户的消费效率和数量，故③
排除；①④正确解读了数字经济给企业发展带来的影响，符合题意，人选。
答案】D
【解析】本题以32在北京、河北看望慰问受灾群众时的讲话为情境，考查考生“排识与判断”的能力
旨在引导考生深刻体会中国65人的人民情怀，增进政治认同。①“中国65人人立足广大人民需要”的说法
是错误的，排除：习2慰问受灾群众的讲话凸显中国65人的性质，宗旨和执政理念，与增强四个意识”无
直接关系，排除②：③④表达正确且切题，人选
【容案】C
【解析】本题以某地探索建立党政机关法律顺问“让数据跑起来“的考核评价新机制，让公众零距离零成本享受
高质量的法律服务为情境，考查考生“辨识与判断”“分析与综合“的学科能力，考生需要运用法治政府建设的相
关知识解读材料信息，形成科学认知，增进政治认同。①“创新行政机关涉法事务和法律服务供给与管理模式
是做法而非目的，排除：党政机关创新法律服务供给模式侧重谈的是法治政府建设的问题，有利于加强公共法
律服务体系建设，落实依法治国方略，也有利于推动法治政府建设数字化转型，提高行政服务水平，但与“健全
党内民主监督机制”并无直接关系，因此，排除③，选②④
【解析]本题以文化赋能乡村振兴为背景创设情境，进行试题命制，考查考生辨识与理解的能力，考生需要调动
发展中国特色社会主义文化的相关知识解读材料，分析选项，对中华优秀传统文化形成科学认知，增强文化自
信。①文化发展实现“经济效益居首位、的说法错误，排除：②“固守乡土文化记忆、的说法不当，排除：③④说法
正确且符合题意，人选。
【答案】B
【解析】本题以32给中国农业大学科技小院同学们的回信为背景创设情境，引导考生树立正确的人
生观、价值观，考生需要对“矛盾的含义和基本属性、的知识有深刻的理解，需要具备一定的辨识与分析能力。
矛盾双方相互包含，相互贯通，并在一定条件下相互转化，①③正确解读了“自找苦吃”的哲学内涵，人选：矛盾
双方既对立又统一，由此推动事物的运动，变化和发展，②说法错误，排除：同一性和斗争性是矛盾的两种基本
属性，不能实现相互转化，④说法错误，排除。
【答案D
【解析】此题以亚太经合组织为情境进行命制，注重基础性，突出必备知识和关键能力的考查。亚太经合组织是
一个促进成员间经济合作的重要论坛，故①表述错误，排除：欧盟是当今世界一体化程度最高的区域性国际组
织，故③错误，排除：②④表述正确，入选。
【答案1C
【解析]本题以习3在亚太经合组织第三十次65人非正式会议上的讲话为背景创设情境，考查考生“辨识与
判断“分析与综合”的能力，考生需要综合调用必修2第二，三课和选必1第三单元的相关知识，科学认识中国
的经济形势和发展前景，进而增进道路自信，制度自信。①“中国经济已经实现全面开故”的说法是铝误的，不
符合事实，排除：社会主义市场经济体制是我国的基本经济制度，故④表达有误，排除：②③是对我国经济发展
优势的正确分析，人选。
【答案D
【解析]本题以大学生“整顿”餐具收费为案例创设生活化情境，考查考生对民事主体从事民事活动时要秉承的
公平原则”和“消费者维权的合法途径”等相关法律知识的理解。解答本题考生需要具备一定的“辨识与判断”
“分析与综合”的能力以及一定的法治思维和法治素养。因为材料并来强调消毒餐具每套收费1元”的收费标
准未提前告知消费者，所以①“侵害消费者知情权”的说法不妥；按照相关法律规定，餐饮店提供合格餐具是其
法定义务，不应该让消费者为其付费。在未征得消费者同意的情况下，商家强制或变相强制消费者使用付费消
毒餐具并收取餐具费的，消费者可以拒付，或者在付款后保留好相关证据，及时向消费者协会或市场监管部门
投诉举报，故②④说法正确：从常识判断，事件中支付的1元钱，或是餐具使用费亦或是消毒费，面不可能是餐
具所有权费.因此，消费者维权意识高值得称赞，但拿走餐具的行为并不可取，故③排除。
【客案】B
【解析】本题选取山西博物院推出的“鸟尊”系列文创雪糕这一情境素材，考查考生运用《逻辑与思维》的相关知
识解读材料的能力.引导考生增强创新意识，增进文化自信。抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭
示事物的本质和规律，其主要特征是基本单元的概念性，运行方式的推导性和思维表达的严谨性。超前思维是
在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状
态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思锥形态。文创是指以文化、艺术、创意等为基础，通过
创造性的设计与生产，形成具有文艺属性产品的过程，所以题干与抽象恩维和超前思维并无直接关系，更体现
形象思维和联想思维。故排除②③，选①④。
非选择题
(12分)①坚持党的65，加强基层党组织建设，发挥基层党组织的战斗堡垒作用，为基层治理提供根本政治保
证。
②深人开展法治宣传教育，增强法治观念，运用法治思维和法治方式化解矛盾纠粉，提升基层治理的法治化水
平。
③创新基层治理的方式手段，突出科技支撑，完善基层治理平台，让治理更智能、更高效，更便捷，提升基层治理
的效能和水平。
④坚持和完善基层群众自治制度，促进人民群众在基层事务中依法自我管理、自我服务，自我教育、自我监督，
实现共建共治共享。
….