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湖南省2024届高三2月入学统一考试试题语文试卷答案

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根本好转，故排除A项；从表格信息来看，当时中国人口结构并不合理，故排除B项；表格信息也不能表明计划经济体制已经建立，故排除C项

18.D【解析】本题考查新中国民主政治的发展，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力

由材料可知，从新中国成立以来，基层社区的职能屡次变化，它在不断适应国家治理的转变，不断发展国家治理体系，故选D项；基层自治尚处于探索的过程中，故排除A项；基层职能在不断发生转变，而非完善，故排除B项；人民权利是需要通过制定法律来保障的，故排除C项

19.C【解析】本题考查“一国两制”政策，考查学生获取和解读材料信息的能力

由材料根据所学“一国两制”有关知识可知，新时期“一国两制”政策的发展在融入中国精神价值的同时也注重对国家认同的输出，“一国两制”政策的发展使得政治统一与民族心理认同有效结合，从而推进祖国统一大业的完成，故选C项；材料体现了新时期“一国两制”的发展，但并没有体现出历史对现实的价值引领，故排除A项；材料主旨是国家认同的心理问题，而不是理论向实践转化的问题，故排除B项；“唯一”这一表述过于绝对，故排除D项

20.B【解析】本题考查20世纪60年代中国外交，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力

由材料可知，毛泽东要求中国争取与“两个中间地带”建立外交关系，而在这“两个中间地带”国家里面，既有亚非拉经济落后国家，也有西方资本主义国家，这表明这一时期中国外交已突破了“一边倒”的外交框架，故选B项；“两个阵营”是指资本主义和社会主义阵营，这与材料信息不符，故排除A项；C项的“摆脱了”的表述过于绝对，与史实不符，故排除C项；中国早在20世纪50年代就已确立了和平共处五项原则，故排除D项

21.B【解析】本题考查新时期中国外交，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力

由材料可知，江泽民、胡锦涛、在外交场合均提出了诚信、和平、义利等具有中国传统智慧的外交理念，这表明新时期外交政策受到中国传统文化的影响，彰显了优秀传统的时代价值，故选B项；材料未体现出多元共生，故排除A项；材料体现的是优秀传统文化的时代价值，而不是奉行独立自主的和平原则，故排除C项；以联合国为中心的多边外交体系的构建与材料主旨不符，故排除D项

22.C【解析】本题考查美苏冷战，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力

由材料可知，冷战时期，苏联的海报宣传具有浓厚的意识形态价值，海报《全世界资本家团结起来！》就是苏联为了在与美国的冷战中赢得舆论支持而作的，故选C项；海报宣传服务于美苏冷战中苏联的政治需要，而不是改变了战后的国际格局，故排除A项；丰富报刊内容从材料中无从得知，且不是材料主旨，故排除B项；材料仅呈现海报的内容，并未体现出海报宣传的结果，是否渲染了浓厚的舆论氛围从材料中无法得知，故排除D项

23.D【解析】本题考查冷战后世界格局的变化，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力

由材料可知，1999年，北约通过新的安全防御标准，北约可以越过联合国宪章的规定，这反映出美国试图主导世界格局，故选D项；冷战的特点是全面冷战与局部热战交织，1999年冷战已经结束，故排除A项；当今世界的局势是和平与动荡共存，故排除B项；北约的这一行为并不是恐怖主义活动，故排除C项

24.A【解析】本题考查当今世界多极化的趋势，考查学生获取和解读材料信息的能力

根据表格信息可知，2019年，中国、印度、巴西等国的GDP总量位居世界前列，这反映了第三世界的发展，也反映了世界格局多极化的趋势，故选A项；表格信息未反映世界经济联系的加强，故排除B项；材料信息不能表明新兴经济体占主导地位，故排除C项；D项结论与材料信息无关，故排除D项

25.(1)主要表现：建立以“五帝神祭祀”为核心的郊祀之礼；强化社稷祭祀之礼；制定朝仪之礼

(4分，答出两点即可)(2)基本依据：宋代先祖旧制；前代礼制传统；现实政治变化

(6分)(3)政治意义：构建政治权威；维护社会秩序；巩固专制统治

(4分，答出两点即可)【解析】本题考查汉朝与宋代礼制对巩固专制集权体制的重要作用，考查学生获取材料信息、运用所学知识，阐释历史事物的能力

第(1)问，关于汉初礼制推行的主要体现，学生可根据材料中“逐步建立起以‘五帝神祭祀’为核心的郊祀礼制”“令民除秦社稷，立汉社稷”“汉高帝五年（公元前202年），命叔孙通制朝礼”等信息并结合所学汉代君主专制的强化等知识进行作答

第(2)问，关于宋代礼制实施的基本依据，学生根据材【高三历史·参考答案第3页（共5页）】·23-21C·

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