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学林教育 2024年陕西省初中学业水平考试·全真模拟卷(五)5数学试卷答案

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最终破产，B项排除：材料中“设厂”指的是洋务企业，而非民族工业，且材料也没有涉及民族工业的信息，C项排除

18.答案C力命题透析本题以1952一2010年中国GDP及三大产业产值比重增长率为背景材料，考查中国社会主义建设，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查

思路点拨由材料可知，1952一2010年，我国第一产业的产值比重由高到低，而第二、三产业的比重特别是第三产业的比重上升明显，这是我国产业结构调整的表现

而GDP从1952年以后一直是在增长，说明产业结构调整促进了经济的增长，C项正确

1978年我国开始对计划经济体制进行改革，A项中“长远的实效”表述错误，排除；1952一1957年，第一产业（农业）的产值高于工业，B项错误；仅凭材料体现不出农业生产的总量，D项排除

19.答案B命题透析本题以民国时期的上海社会风俗为背景材料，考查中国近代社会习俗变迁，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查

思路点拨由材料中“越次犯分不为怪”可知，当时在上海，社会上的吃穿用度已不分等次，说明等级观念趋于淡化，B项正确

当时中国处于半殖民地半封建社会，社会经济发展水平低，民众生活水平普遍较低，尚奢成为主流价值的说法偏颇，A、D两项排除；C项材料体现不出，排除

20.答案C命题透析本题以美国成立“国家复兴署”为背景材料，考查罗斯福新政，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查

思路点拨材料中“达到广泛的再就业”“防止不公平的竞争和灾难性的超产”就是美国成立“国家复兴署”的直接意图，C项正确

材料中没有提及社会贫富差距问题，A项排除；B项与材料主旨不符，排除；材料中“拟定公平竞争法规”“开展一个大规模的合作运动”说明并非鼓励私人垄断资本发展，D项错误

21.答案B命题透析本题以1927一1929年苏联粮食收购量为背景材料，考查苏联经济建设，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查

思路点拨根据材料并联系所学知识可知，这一时期的苏联以发展重工业为重点，在农业领域实行集体化运动，粮食收购量的增长为工业化建设提供了物质条件，B项正确

粮食收购数量的逐年增加挫伤了农民生产积极性，A项排除；这一时期苏联已取消新经济政策，且优先发展重工业，农业、轻工业落后，国民经济比例失调，C、D两项排除

22.答案D命题透析本题以俄罗斯学者对勃列日涅夫的评价为背景材料，考查苏联经济建设，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查

思路点拨由材料中“帮助经济机构发展合理的自主精神”“毋宁说是妨碍它们这样做”可知，勃列日涅夫时期虽有意给予经济机构自主权，但结果不理想，该学者意在说明勃列日涅夫并未突破高度集中的斯大林经济体制，D项正确

A项仅凭材料无法得出，排除；B、C两项材料均未体现，排除

23.答案A命题透析本题以国际货币基金组织统计为背景材料，考查世界货币体系，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查

由材捌可可知羊云作为个成首洗冬传币的地位並沿有被动文是由甘品大的经这立

(1)探究速度随时间变化规律时,小明发现实验室只能提供220V的交流电源,而电磁打点计时器和电火花计时器都能提供,则小明应选用(填“电磁打点”或“电火花”)计时器。

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