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1、吉安市高三上学期期末教学质量检测?语文试题?参考答案?第?页?共?页吉安市高三上学期期末教学质量检测?语文试题参考答案题号?答案?项由第三段可知不是作者的观点?完全?表述绝对化?项曲解文意?文中没有?增加议论的篇幅?项无中生有?原文第五段并未说这类小说会受到评论家们的忽视?而到了现代小说中?随着?作者声音?的逐步退出渐成风尚?议论的式微或消失?就成了文学叙事进步的标志性事件?可知?没有个性的人?不是现代小说作品创造的主要方式?项是蒲松龄在?促织?一文的结尾对文中所述事件发表的议论?项是作者通过小说中的人物聂赫留朵夫的心理活动而发出的一段议论?表现了聂赫留朵夫现在想在精神上唤醒玛丝洛娃的急迫心情

2、?项是一段叙述?不包含议论?项是文中作者的一段议论?表现的是对当时社会状况的评论?曲解文意?材料一第一段是?中央提出加快构建以国内大循环为主体?国内国际双循环相互促进的新发展格局?主体?应是?国内大循环?北京?深圳?杭州成为赢家?不仅是借大量项目的出台?也凭借低息资本的流入?在经济全球化的今天?每个国家都非常需要经济外循环?所以不能闭关自守?脱离国际循环?世界经济形势以及疫情对我们的外向型经济形成了种种压力?需要发展以内需为主导的经济内循环?我国巨大的人口资源?超大的市场规模以及其他优势?有利于实施经济内循环?每点?分?共?分?老 关 高超的技艺通过正面 描 写 和 侧 面 描 写 来表现?服

3、务周到?谦恭地对待顾客?让顾客享受到帝王般的待遇?待客之茶与众不同?具有清热解毒等功能?入口芳香?剃头准备工作完备?剪发?收刀?步法?身法?手法浑然天成?动作优美?别有神韵?收费与众不同?春种?夏耘两季不收费?每点?分?用词精当?贴切?生动传神?对老关剃头和顾客感受的描写?运用一连串的动词?生动形象地展现出老关剃头的场景?以及顾客的感受?极具艺术感染力?如?外乡客一惊?一愣?一喜?一叹?一疑?等?运用拟声词?对老关剃头的声音进行摹拟?使读者产生联想?有身临其境的感觉?如?嚓?嚓?嚓?咚?咚?咚?等?多用短句?描写老关剃头和顾客的感受多用短句?简短有力?节奏感强?富有气势?口语与书面语相结合?老

4、关与外乡客的对话多用口语?简短明快?亲切自然?外乡客理发引发对关公联想的两段文字?运用书面语?对仗工整?结构严密?语句雅正?每点?分?答修辞手法方面的也可给分?原文为?故为公计者?不如罢兵休士?全车甲?归报燕王?燕王必喜?士民见公如见父母?交游攘臂而议于世?功业可明矣?项两个?先?字为意动用法?解释为?以?为先?项第一个?亡?解释为?丢失?第二个是词类活用?动 词 用 作 名 词?解 释 为?逃 亡 者?两 个?亡?字含义不同?项第一个?见?解释为?看见?第二个表被动?项第一个?遗?解释为?遗弃?第二个解释为?遗留?故选?项?两人的功业胜过三王?为曲解文意?原文为?故业与三王争流?意思是?因此

5、两人的功业能够和三王一比高低?如今您用疲惫的聊城子民?抵抗齐国所有的军队?一年了却没有解除?围困?这是像墨翟一样善于守城?给分点?弊?距?期年?是?各?分?句意?分?但是管仲同时兼备这三种过错?却?执掌齐国的政权?匡正天下?多次使诸侯联合?辅佐齐桓公?成为五霸之首?给分点?并?过?据?合?各?分?句意?分?参考译文?当初?燕将乐毅将要攻下齐国聊城的时候?有人在燕王面前说他的坏话?燕将乐毅害怕被诛杀?于是留守在齐地聊城?不敢返回燕国?田单进攻聊城一年多?大部分的士卒都已经战死?但聊城还是攻不下?鲁仲连于是给燕将写了一封信?把信绑在箭杆上?射进聊城城中?对燕将说道?我听说?聪明的人是不会违背战机?

6、放弃利益的?勇敢的人是不会畏惧死亡和毁掉英名的?忠臣是不会先考虑自己而后才考虑君王的?如今您为了一时的激愤?不顾燕王失掉一位大臣?这是不忠?如果您自杀?聊城将被攻破?威名就不会再被齐人信服?这是不勇?战功?英名都毁于一旦?后世不称颂?这是不智?希望将军您能仔细考虑?不要与俗人一样?如今您用疲惫的聊城子民?抵抗齐国所有的军队?已经一年了却没有解除围困?这是像墨翟一样善于守城?人们饿得到以人肉?人骨为食的地步?但是将士们却没有反叛背弃的心思?这是像孙膑?吴起一样善于统吉安市高三上学期期末教学质量检测?语文试题?参考答案?第?页?共?页领军队?您的才能足以被天下所见?所以?替将军您打算?不如撤兵休战?使战车甲胄得以保全?回国禀报燕王?燕王必定会很高兴?将士百姓见到您就像是见到父母一样?相互交游?挽着手臂?被世人所谈论?您的功业会扬名天下?您对上可以辅佐孤独无援的国君?辖制群臣?对下养育百姓?供给游说之士?矫正国家弊病?革除陋俗?可以在天下建立功名?或者您也可以捐弃燕国?抛弃世人的评价?向东周游于齐国?我会请求齐王赐予您封地?就像秦国的魏冉?商鞅一样富有?爵位世代世袭?与齐国长久存在?这也是一

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