2023年云南省高三上学期3+3+3高考备考诊断性联考(一)语文试卷含答案与解析内容:
2024届“3+3+3”高考备考诊断性联考卷(一)语文
注意事项:
1.答題前,考生务必将自己的姓名、考场号、座位号填写在答题卡上。
2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需效动,
用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。
3.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。满分150分,考试用时150分钟。
一、现代文阅读(35分)】
(一)现代文阅读I(本题共5小题,17分)
阅读下面的文字,完成1~5题。
人工智能时代,大概率是人和人工智能的共同紫荣:人类的物质水平会有很大的是
升,社会会变得更安全、更舒适。这当然是一件好事,所谓社会进步,不就是往这个方
向吗?但是,过于安全、舒适的世界,其实是一个巨大的心理陷阱。这可以借现代社会
给我们挖的身体陷阱来做个阐释。
人类进化于一个热量匮乏的环境,所以进化出了偏爱高热量食物、尽量少运动以节
省热量的倾向;同样,人类的进化环境里危机四伏,生存和繁衍面临巨大挑战,国此人
类就进化出偏爱安全、舒适的倾向。
人类按照自己的偏好来建设社会,社会繁荣的标准也就是大家吃饱喝足、安全稳定、
生活便利,因为这是人类天生向往的境界。但是,过多的热量、过少的运动,带来了肥
胖、心血管疾病、身体虚弱等问题。这是大家所熟知的。但是,你可能没有察觉到的是,
过多的安全、舒适也同样地侵蚀了现代人的心灵,让我们变得更加脆弱和虚无:如塔勒
布《反脆弱》、海特《娇惯的心灵》中所迷,过于安全的成长环境,会让孩子长大之后
更加脆弱。他们的心理就像在无菌房里长大的婴儿,无法产生免疫系统中的抗感染功能,
对于细菌的抵抗力更加低下。精米、精面之类的食物,不常要仔细咀舜就能轻易消化,
口感很好,但是会伤害你的健康。同样的,没有经过艰苦奋斗就得到的成就,也早已在
暗中标记好了价格,让你的心理更加虚弱。
人类大生渴望信息,因为在人类进化环境里,信息是非常宝贵的资源。你比副人
知道一些东西,就多了一分生存的希望。因此,人类社会一直是在向拼命增加信息的方
向发展。如新摩尔定律指出的:人类智能每两年增加一倍,其中的一个主要表现形式,
应该就是信息的指数级增加。但是,过多的信息带来的问题就是:人们会选择自己春欢
的信息,比如支持自己结论的信息。电此涉成信息茧房;能满足自己偏好的信息,比如2024届“3+3+3”高考备考诊断性联考卷(一))
语文参考答案
(3分)D【解析】“这使人类盲目地陷入对天生欲望的追求”理解分析错误,原文是“在
基因的驱使之下,盲日地陷入对天生欲望的追求”
(3分)C【解析】“避免追求高热量、少运动、安全舒适的生活”说法与原文不符,“才
可以减少在人工智能时代带来的心理危机”说法绝对,
(3分)C【解析】分析铅误。“二者的优劣各有陈述”错误,原文中未提及原始社会好处。
(4分)①过剩的信息影响人们的判断力和心态。②观念市场上选择的多样性,对道德构成
了重大挑战,也容易导致虚无主义。③在人工智能世界里轻易获得在真实世界里要付出大
量努力才能得到的成就,只是生活在现代社会的野蛮人。(答出一点2分,答出两点3分,
答出三点4分)】
(4分)唐俗化的积极心理学:只追求开心快乐,心想事成,坐享其成,未经奋斗的快乐:
(2分)高质量积极心理学:快乐是奋斗的副产品。(2分)(言之成理即可的情给分)
(3分)D【解析】“性格暴躁”解读错误。
(3分)A【解析】“有欲扬先抑的艺术效果”,鉴赏不正确。
(6分)①补充交代了“所柴老张”和“风芝”的身世来历之谜,丰富了文章的内容。②交
代了成文原因,推动情节发展,增加了叙事的波澜。③多角度展示文中风芝“疯傻”与李
燕滔作品中凤芝“温婉可人”的不同形象,人物史加立体、真实饱满。(每点2分)
(6分)①来历之“异”:口音、长相明显异于腾冲人,何时何事米的腾冲。②身世之“异”:
有着军人的气质、行为,却以帮别人劈柴为生。③娶妻之“异”:高大威猛却娶了相貌丑
陋、智力残疾的“风芝”。④人格形象之“异”:颠沛流离,身处底层却也称得上是“平凡
英雄”。(每点2分,任答三点即可)
0.(3分)CEF(选对一处得1分,涂黑超过三处不得分)
1.(3分)D【解析】两个“凶”字含义不同,“凶年”里的“凶”是指庄稼收成不好,“凶
年”是“荒年”的意思。
2.(3分)B【解析】“用隐晦的语气”理解错误,“语多微隐”是指书中“用词多隐讳曲折”。
3.(8分)
(1)(4分)我这样做的原因,也与此类似罢了,史官有什么可隐讳的!(译出“所以”“类”
“是”“讳”各1分)
(2)(4分)假如如实记下他们的事迹,不掩饰他们的过错,他们的恶行就会昭著于一个
朝代,臭名就要流传千年。(译出“直书”“瑕”“彰”“被”各1分)
4,(3分)①担心能力不足的曾孙、玄孙效法唐太宗的做法,史宫们会因保全自身而粉饰历
史。②担心多年之后,历史还有没有可信的。(答出一点得2分,答出两点得3分)
5,(3分)D【解析】“林塘若要吸引白鹭到米,就必须改善自身环境”理解错误,应该是
“林塘因白鹭的到来而增值”。
16.(6分)①从容、娴静,环境艰险泰然处之。②纯白、美丽、高洁。③孤傲独立。(结合文本
概括分析,每点2分)
17.(6分)
(1)而大声发于水上
赠吃如钟鼓不绝
(2)晓来谁染霜林醉
总是离人泪
(3)示例一:万里归船弄长笛
此心吾与白鸣盟
示例二:羌笛何须怨杨柳
春风不度玉门关
示例三:谁家玉笛暗飞声
散入春风满洛城
18.(6分)
①而在于人们不肯花钱(而在于人们对未来没有信心)
②多印钱并不能解决问题
③只有在人们重拾信心
(每处2分,意思对即可)
19.(4分)同一时间如果大家都这样干,企业销售出去的产品就会减少很多,付给工人的工
资也会相应减少。(语序不当、搭配不当,每改对一处得2分)
20。(3分)A【解析】A项,解释说明。B项,话题突然转变,C项,总括性说明。D项,
意思递进,补充说明
21。(2分)①转瞬即逝、似有若无、飘忽不定②似是而非(每空1分,意思对即可》
22.(5分)①使用第一人称,真实自然,更利于表现“我”的心理活动和情感态度,读者更
有“代入感”。②使用第二人称,以家常的口吻妮妮道来,更显亲切,拉近与读者的距离,
有呼告效果,增加感染力。③人称使用灵活变换,使行文更自由流畅,更显灵动。(答出
一点得2分,答出两点得4分,答出三点得5分)
23.(60分)
附作文等级评分标准:
等【20~16分】
二等【15一11分】
三等【10~6分】
四等【5~0分】
符合题意
符合题意
基本符合题意
偏离题意
中心突出
中心明确
中心基本明确
中心不明确
容
内容充实
内容较充实
内容单薄
基
内容不当
分
思想健康
思想健康
思想基本健康
思想不健康
础
感情真
感情真实
感情基本真实
感情虚假
基本符合文体要
不符合文体要求
级
符合文体要求
符合文体要求
结构严谨
结构完整
求
结构混乱
结构基本完整
语言流畅
语言通顺
语言不通顺,语病
分
字体工整
字迹清楚
语言基木通顺
多
字迹基本清楚
字迹潦草难拼
发
特
深刻
较深刻
略显深刻
个别语句有深意
丰富
较丰富
略显丰富
个别例子较好
等
有文采
较有文采
路有文采
个别语句较精彩
分
有创意
较有创意
略有创意
个别地方有新意
说明:
(一)基础等级评分,“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择
角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作,在第
三等及以下评分(“发展等级”不给分)。
(二)发展等级评分,不求全面,可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。
1,深刻:(1)透过现象深入本质(2)揭示事物内在的因果关系(3)观点具有启发作用
2.丰富:(4)材料丰富(5)论据充足(6)形象丰满(7)意境深远
3.有文采:(8)用词贴切(9)句式灵活(10)善于运用修辞手法(11)文句有表现力
4.有创意:(12)见解新颗(13)材料新鲜(14)构思新巧(15)推理想象有独到之处
(16)有个性特征
(三)缺标题扣2分:不足字数,每少50个字扣1分:每一个错别字扣1分,重复的不计,
最多扣3分:标点错误多的,的情扣1一2分。
(四)套作、文体不明确的适当扣分:抄袭的,“基础等级”在第四等之内评分,“发展等级”
不给分。
附文言文参考译文:
材料一:
起初,太宗对以宰相身份监修国史的房玄龄说:“前代史官所记的史事,都不让君主看见,
这是为什么?”答道:“史官不虚饰美化,也不隐墨罪过,如果让皇上看见必然会动怒,所以
不敢进呈。”太宗说:“我的志向,不同于前代君主,我想亲自翻阅当朝国史,如道先前的过
失,以作为以后的借鉴,希望你完成后给我看看。”谏议大夫朱子奢上书言道:“陛下身怀圣
德,行动没有过失,史官所记述的,按理都是尽善尽美的事。陛下惟独要翻阅《起居注》,这
对史官记事当然无所损失,假如将此做法传示给子孙后代,我担心到了曾孙、玄孙之后偶有
并非最明智的君主,掩饰过错把护短处,史官必然难以避免身遵刑罚诛戮。如此下去,则史
官们都顺从上意行事,保全自身远避危害,那么悠悠千载的历史,有什么可相信的呢?所以
说前代君主不观看国史,正是这个缘故。”太宗不听其谏言。房玄龄便与给事中许敬宗等剩改
成《高祖实录》和《今上实录》:癸巳(十六日,书写成,里上给太宗。太宗见书中记载玄
武门之变,用调多隐讳曲折,便对房玄龄说:“历史上周公诛灭管叔、蔡以定周朝,季友毒
死叔牙以保存鲁国。我这样做的原因,也与此类似罢了,史官有什么可隐讳的!”立即命令则
制浮华之词,聚笔直书杀李建成、李元吉事。
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