高中语文高考教考衔接课本经典素材作文运用实例指导（共2篇作文）,以下展示关于高中语文高考教考衔接课本经典素材作文运用实例指导（共2篇作文）的相关内容节选，更多内容请多关注我们

1、高考语文课本经典素材作文练习班级 考号 姓名 总分 一、请以“逆境中的坚持”为题，写一篇文章。要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不出现真实人名和校名，不少于800字。高考语文课本经典素材作文练习班级 考号 姓名 总分 二、阅读下面的材料，根据要求写作。有人认为，雷雨和哈姆雷特中充满了死亡和癫狂，红楼梦则是“繁华落尽皆苍凉”，这类作品的集中阅读，会给孩子带来消沉颓废的情绪，不利于青少年的健康成长。也有人认为，伟大的文学作品往往能透视社会与人生，给读者以丰富的审美体验，将人提升至崇高境界，从而有助于人的精神成长。对此，你怎么看？请结合材料内容写一篇文章，体现你的认识与

2、思考。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。附：素材运用指导一、【示例】逆境中的坚持（节选）烛之武三朝为宫，满腹经纶，却一直不得重用，其间他忍受的寂寞和痛苦的煎熬，是常人难以想象的。但烛之武并没有自暴自弃、妄自菲薄，而是以惊人的毅力在寂寞中图强，饱读诗书，关心时事，指点江山，激扬文字，终于在国家的危急时刻，也是最为关键的时刻，“不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人”，完成人生的辉煌一击，为自己的一生画上了一个完美的感叹号。这则材料可用于与“磨砺”“逆境中奋起”“人生储备”等有关命运的话题和材料作文中。运用时我们可以这样论

3、述：生活是一块磨刀石，只有不断砥砺自己，才能保持永远锐利的锋芒。时代铸就英雄，烛之武的时代早已过去，但烛之武的人生之路，至少还启示着今天的我们，不论你经历了哪些挫折，不论你是否怀才不遇，只要是金子，你总会发光的。【化用素材】课文烛之武退秦师【写作指引】一、素材来源在“巧妇难为无米之炊”时，能够记得我们有“取之无禁、用之不竭”的课本资源。语文课本作为学生最为熟悉的知识载体，当然是我们写作不可多得的素材来源，可谓“源头活水”之一，主要包括诗词素材和人物故事素材。可以用词、可以用句；可以直接引用、可以化用；可以正用、可以反用；可用小学初中素材、也可用高中素材。二、如何巧借课本素材方法一：点亮标题。巧

4、借课本上经典诗词文做题目，一是不落俗套，意蕴丰厚；二是读者喜闻乐见，富有亲切感。示例1：一学生作文在桥一方曲径通“乐”处分别借鉴了诗词名句“有位伊人，在水一方”和“曲径通幽处”。方法二：引领全篇。根据行文的需要将课文中相关的名句、典故作为引子“起兴”，引起要说的话题或相关的主题。示例2：“天街小雨润如酥”，绝妙。本以为这里的雨也如都市般夹杂着浓浓的水泥味，全没有“酥”的那般明朗、轻快。但在这儿，草香飘入了雨丝中，点点落在这座几千年前的古桥上，落入泛着幽静之光的晨曦中。我在这散发着诗意的古桥之上，不禁也想如韩愈般吟诗两首。（选自学生作文古镇之行真有趣）这个片段在引用上最大的特点，开头呈现一个要引

5、用的诗文，然后围绕诗文展开，或品味诗文妙处，或想象当时的情景，还原当时的场景，最后或表达理想，或点题照应。方法三：排比引用，铺陈渲染。引用诗文、故事，可以展现考生丰富的知识面，以及运用素材的能力。示例3：当我灰心丧气时，书教我“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，于是我有了重新奋斗的勇气；当我与朋友惜别时，书告诉我“海内存知己，天涯若比邻”，于是我擦干了离别的眼泪；当我放纵玩耍时，书告诉我“天下兴亡，匹夫有责”，于是我认清了自己的使命正是因为书，我才学会了坚强不屈，学会了思索未来，懂得了新世纪的青年应该积极向上，勇于承担历史使命。（选自学生作文书是香的，孩子）中间部分作者运用排比，引用课本素材，从灰心丧气、离别、放纵生活三个方面写书对“我”的鼓励、鞭策作用。方法四：结尾引用，锦上添花。或自然收束全文，让情感到达高潮；或与开头形成照应，使文章浑然一体。示例4：与语文的对话结束后，我的心还在沉思：原来世界这么奇妙，原来世界这么美好，值得我们用心去感受。因此，我想走进大自然，捡两片落叶，去体会“落红不是无情物”的精神；我想冲进那牛毛般的细雨中感受那浪漫无羁的情调。哦，语文犹如七色光，丰富多彩。与语文交流，可以洗涤你那

9.如图所示,在竖直平面内有一直角坐标系xOy,第一象限内存在方向垂直坐标平面向外的磁场,磁感应强度大小沿y轴方向不变,沿x轴正方向按照B=kx的规律变化。一质量m=0.4kg、电阻R=0.1Ω、边长L=0.2m的正方形导线框abcd在t=0时刻ad边正好与y轴重合,a点与坐标原点O的距离y0=0.8m,此时将导线框以v0=5m/s的速度沿与x轴正方向成53^角抛出,导线框运动一段时间后速度恰好减为0,整个运动过程导线框不转动,空气阻力不计,重力加速度g=10m/s^2,53^=0.8,53^=0.6,下列说法正确的是A.ad、bc边受到的安培力大小相等,方向相反B.当导线框速度为0时,a点的纵坐标为1.6mC.在从抛出到速度为0的过程中,导线框产生的焦耳热为1.2JD.t=0.5s时导线框的速度大小为1m/s

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